Advanced
Search
  1. Home
  2. Chris Argyris Kimdir? Sözleri ve Kitapları

Chris Argyris Kimdir? Sözleri ve Kitapları

  • 17 Ocak 2021
  • 0 Likes
  • 250 Views
  • 0 Comments

Chris Argyris (1923-2013) Harvard Business School’da Emekli Profesördü. Kişi ve kuruluşların ilişkileri, öğrenen kuruluşlar ve eylem araştırması ile ilgili çalışmaları dünya çapında bilinmekte ve tanınmaktadır.

Biyografi: Chris Argyris

Chris Argyris, 16 Temmuz 1923’te New Jersey’de doğdu ve orada büyüdü. Argyris, ilk derecesini (MA) 1947’de Worcester, Massachusetts’teki Clark Üniversitesi’nden aldı.

Orada, Massachusetts Institute of Technology’de (MIT) grup dinamikleri için araştırma merkezini kurmaya başlayan Kurt Lewin ile temasa geçti.

Chris Argyris, 1949’da Kansas Üniversitesi’nden ekonomi alanında Master derecesi (MSc.) Almaya devam etti. Ve doktorasını (Ph.D.) 1951’de New York’taki Cornell Üniversitesi’nden Örgütsel Davranış alanında aldı.

Chris Argyris, William F. Whyte tarafından denetlendi. 1951’den 1971’e kadar Connecticut’taki Yale Üniversitesi’nde öğretim üyeliği yaptı ve Chris Argyris, Yönetim Bilimleri Profesörü ve fakülte başkanı olarak görev yaptı. 1971’den beri Harvard Üniversitesi’nde Organizasyon Bilimi profesörüdür.

Chris Argyris’in önceki araştırması resmi organizasyon yapılarının, kontrol sistemlerinin ve bireylerin yönetiminin etkisini araştırdı. Bu daha önceki araştırmanın sonuçları Kişilik ve Organizasyon (1957) ve Bireyi ve Örgütü Bütünleştirme (1964) adlı iki kitapta bulunabilir.

Daha önceki araştırmalardan ve buna yanıtlardan elde edilen sonuçlar, Chris Argyris’in odak noktasını örgütsel değişime ve genel olarak bireylerin ve özellikle de üst yönetimin davranışlarının araştırılmasına kaydırmasına neden oldu. Bu dikkate değerdi ve Chris Argyris’in iyi bilinen müdahale teorileri ve yöntemlerinin çoğunu geliştirmesine yol açtı. Donald Schön, bireysel ve örgütsel öğrenmenin teorik gelişimine büyük katkı sağlamıştır.

Chris Argyris ve Donald Schön, araştırma ve geliştirme söz konusu olduğunda “öğrenme sistemleri” kavramını derinlemesine incelediler. Hem kendisi hem de Donald Schön, insanların ve organizasyonların esnekliği hakkında belirli fikirleri sürdürdüler.

Yaşam deneyimleri ve hayatta öğrenilen dersler, değişim zamanlarında kişi ve kuruluşların gelişimine katkıda bulunmalıdır.

Bu fikirler, “Örgütsel öğrenme” teorisinde daha da geliştirilmiştir. Donald Schön ve Chris Agyris, tek döngü öğrenme ve çift döngü öğrenme teorisini geliştirerek buna katkıda bulundular. Chris Argyris ayrıca güçlü bir Karar Verme aracı olan Peter Senge the Ladder of Inference ile birlikte geliştirdi.

Çığır açan araştırmalara ek olarak Chris Argyris de dersler verdi. Öğrencilere pratik alıştırmalar sağlayarak onlara ilham veren ve onları coşturan etkili bir öğretmen olarak nitelendirilir.

Chris Argyris’in 3 Ünlü Sözü

  • “Çoğu insan öğrenmeyi çok dar bir şekilde sadece ‘problem çözme’ olarak tanımlar, bu yüzden dış çevredeki hataları belirlemeye ve düzeltmeye odaklanırlar. Sorunları çözmek önemlidir. Fakat öğrenme devam edecekse, yöneticiler ve çalışanlar da içe bakmalıdır. Kendi davranışlarını eleştirel bir şekilde düşünme, kuruluşun sorunlarına genellikle farkında olmadan katkıda bulunma yollarını belirleme ve ardından nasıl hareket ettiklerini değiştirme ihtiyacı.
  • “Pazardaki başarı giderek daha fazla öğrenmeye bağlı. Yine de çoğu insan nasıl öğreneceğini bilmiyor.”
  • “İletişim konusunda yetenekli yöneticiler de gerçek sorunları örtbas etmekte başarılı olabilir.”
  • Chris Argyris kitapları ve çalışmaları

    • 2012. Örgütsel Tuzaklar: Liderlik, Kültür, Örgütsel Tasarım. Oxford University Press.
    • 2008. Akıllı İnsanlara Nasıl Öğrenileceğini Öğretmek. Harvard Business Review Press.
    • 2004. Nedenler ve Rasyonelleştirmeler: Örgütsel Bilginin Sınırları. Oxford University Press.
    • 1999. Hatalı Tavsiye ve Yönetim Tuzağı: Yöneticiler Ne Zaman İyi Tavsiye Aldıklarını ve Ne Zaman Olmadıklarını Nasıl Bilebilirler. Oxford University Press.
    • 1999, 1993. Örgütsel Öğrenme Üzerine, 2. baskı. Blackwell Business.
    • 1996. Örgütsel öğrenme II: Teori, yöntem ve uygulama. Addison Wesley.
    • 1993. Eylem için Bilgi: Örgütsel Değişimin Önündeki Engelleri Aşmak İçin Bir Kılavuz. Jossey-Bass.
    • 1990. Örgütsel Savunmaların Üstesinden Gelmek: Örgütsel Öğrenmeyi Kolaylaştırmak. Allyn ve Bacon.
    • 1985. Eylem Bilimi: Araştırma ve Müdahale için Kavramlar, Yöntemler ve Beceriler. Jossey-Bass.
    • 1982. Akıl Yürütme, Öğrenme ve Eylem: Bireysel ve Örgütsel. Jossey-Bass.
    • 1980. Titiz Araştırmanın İç Çelişkileri. Akademik Basın.
    • 1978. Örgütsel öğrenme: Bir eylem perspektifi teorisi. Addison-Wesley.
    • 1978. Düzenleyen İş: Optimum Arayış. Çağdaş Araştırmalar Enstitüsü.
    • 1976. Liderlik Etkinliğinin Arttırılması. Wiley.
    • 1974. Uygulamada teori: Mesleki etkinliğin artırılması. Jossey-Bass.
    • 1974. Ön Sayfanın Arkası: Metropolitan Gazetesinde Örgütsel Kendi Kendini Yenileme. Jossey-Bass.
    • 1972. Örgütsel Sosyolojinin Uygulanabilirliği. Cambridge University Press.
    • 1971. Yönetim ve Organizasyonel Gelişim: XA’dan YB’ye Yol. McGraw-Hill.
    • 1970. Müdahale Teorisi ve Yöntemi: Bir Davranış Bilimi Görüşü. Addison-Wesley.
    • 1965. Organizasyon ve Yenilik. RD Irwin.
    • 1964. Birey ve Örgütü Bütünleştirme. Wiley.
    • 1962. Kişilerarası Yeterlilik ve Örgütsel Etkililik. Dorsey Press.
    • 1957. Kişilik ve Organizasyon: Sistem ve Birey Arasındaki Çatışma. Harper.
    • Share:

    Leave Your Comment