Problem Çözme Yetenekleri

Problem Çözme Yetenekleri

Her insan bazı problemlerle karşılaşır (evde, okulda veya iş yerinde). Sorunlar rutin veya yenileri olabilir. Yoğunluk ayrıca her seferinde de farklılık gösterir.    

Bir problem ortaya çıktığında, ortak tepkiler

  • Ya kaçmak istiyorsun
  • Başkalarını suçla
  • Mevcut seçeneklerle çözün

Olumsuz tepkilerin sebepleri, herhangi bir soruna mükemmel bir çözüm bulunmadığını hissetmemizdir, ancak sorunların kaçınılmaz ve çözülmesi gerektiğinin farkına varmak gerekir. Peki  problem çözme becerileri nasıl geliştirilir ?Bu soruyu cevaplamak için, bir Problem çözme becerisinin önemi ve tanımı anlaşılmalıdır. 

Problem Çözme Becerilerinin Önemi

Problem çözme öğrenciler için neden önemlidir?  

Okuldayken bireylerin edinmesi gereken hayati beceriler vardır. En önemli beceri problem çözmedir. İşte nedenlerinden bazıları: 

  • Bu yetenek, öğrencilerin günlük yaşamlarında, okulda, evde ve aynı zamanda bir organizasyonda çalışmaya başladıklarında karşılaştıkları aksaklıkları çözmelerine yardımcı olacaktır.
  • Değişen küresel ekonomi, çevreyi ve zaman kısıtlamaları nedeniyle hayatları stresli insanları değiştiren her aşamada sorunlar ortaya çıkmaktadır. Öğrenciler yakında gerçek dünyayla yüz yüze gelecekler ve bu beceri onların daha hızlı adapte olmalarına ve bu değişken ortamda büyümelerine yardımcı olabilir. 
  • İşverenler genellikle problem çözme becerileri iyi olan üniversite mezunlarını ararlar. Bu becerilere sahip öğrencilerin daha inisiyatif, pratik, yaratıcı ve bağımsız oldukları söylenir. Doğal olarak, bu hayati öneme sahip becerilere sahip öğrenciler, görüşmeleri temizleme ve en iyi işleri sağlama konusunda daha fazla şansa sahipler .   

Problem çözme becerisi tanımı

Öyleyse Problem çözme nasıl tanımlanır? Aşağıdaki şekillerde tanımlanabilir:  

  • Bireyin problemleri etkili ve zamanında çözebilme yeteneğidir .
  • Sorunu tanımlamayı, analiz etmeyi , çözüm üretmeyi, çözümleri test etmeyi ve seçilen bir çözümün etkinliğini değerlendirmeyi içerir. 
  • Sadece eleştirel düşünme ve karar vermeyi  değil aynı zamanda edinilen becerilerin pratik uygulamasını da içerir.

Problem çözme adımları

Öğrenciler problemleri adım adım çözebilir:

1.) Sorunu tanımak

İlk olarak, bir problem olduğunu kabul etmek. Sadece onu tanımladığımızda, çözebiliriz. 

2.) Analiz et 

Daha sonra, bir kişi onu analiz ederek başlamalıdır. Ciddiyetini, boyutlarını ve hangi zaman sınırına göre çözülmesi gerektiğini analiz edin.   

3.) Çözümlerin bir listesini yapın

Her sorunun bir çözümü vardır. Telefonunuzun bataryası bitmişse, şarj etmeniz gerekir. Yani çözümleri arayın. Bazı problemlerin birden fazla çözümü var, onları topla ve yaz.     

4.) Her birini analiz edin

Tüm artılarını ve eksilerini listeleyerek her bir çözümü analiz edin. Cep telefonunuzun bir ücret ödemeye ihtiyacı olursa, evde, metroda veya okulda şarj edebileceğiniz yerleri bulun. 

5.) En iyisini düşündüğünüzü seçin

Ulaştığınız çözümlerden en iyi seçeneği seçin. Metrodaysanız ve cep telefonunuz acil bir şarj gerektiriyorsa, hemen şarj etmek en iyisidir.

6.) Seçilen çözümü test edin 

Problem çözmede bir sonraki adım, seçilen çözümü test etmektir. 

7.) Sonuçları analiz edin

Sorun en iyi seçenekle çözüldüğünde etkinliğini kontrol edin. Bu seçenek benimsendiğinde ortaya çıkan artıları ve eksileri ve yansımaları analiz edin. 

 En iyi çözümünüz sorunu çözmezse, seçeneğin etkisiz kalmasının sebepleri nelerdi?

8.)  Opsiyonunuzun geri tepmesi durumunda acil durum planlarını önceden yapın. 

Seçeneğiniz geri teperse, acil durum planını hazır tutmayı unutmayın. Bu nedenle, telefonunuz metroda şarj edilmemişse (çeşitli nedenlerden dolayı), her zaman okula ulaşabilir ve telefonunuzu şarj edebilirsiniz. 

Problem çözme teknikleri

1.     Derin bir nefes alın

Bu, bir sorunla karşılaştığınızda sakin kalmak demektir. Bu dünyanın sonu değil. Gergin olmaktan kaçının. Aklınıza gelebilecek olumsuz düşünceleri görmezden gelin. Bunun yerine, durumu okuyun ve çözüm bulmaya çalışın.     

2.     Sorunun boyutlarını anlama

Sorunu fazla düşünmekten kaçının. Çok büyük görünebilir ama basit bir cevap gerektirebilir. Bunu öğrenmek bize kalmış.     

3.     Soru

Tekniklerden biri soru sormaktır.

  • Mevcut sorundan dolayı olası farklı senaryolar nelerdir?
  • Mevcut durum için herhangi bir özel fikir veya çoklu fikirler nasıl çözülebilir?
  • Ya bunu ya da bunu yaparsam?
  • Bu kararı alabilir miyim?
  • Bunu neden yapmıyorsun?
  • Daha önce böyle bir sorun yaşandı mı?

4.     Bir grup iyi dilekçi / Ekip beyin fırtınası 

Sorun bir gruba ortaya konabilir ve fikirleri ve görüşleri tartışılabilir.

5.     Pratik, Sabır anahtarıdır 

Özellikle öğrenci olarak problem çözme becerileri nasıl geliştirilir ? Cevap, hayali sorunlu durumların düzenli olarak uygulanmasında yatar –   

  • okulda öğretmen rehberliğinde, 
  • yaşıtlarıyla, 
  • Ya da evde ailenin yardımı ile.  

Sorun ortaya çıktıktan sonra, öğrenci üzerine düşülmemelidir. Biri gerekir 

 sabırlı olun ve bundan kurtulmanın yollarını bulun.

Problem çözme becerileri nasıl geliştirilir?

Hiç kimse problem çözme becerisine sahip değildir. Yıllarca süren pratikle ekilebilir.Ayrıca, yaratıcılık becerileri, araştırma becerileri, risk alma ve karar verme becerilerini de geliştirmelisiniz. 

Gelecek için daha hazır olması için aşağıdaki gibi bir problem çözme egzersizleri kullanın. Bu alıştırmaların çoğu, öğretmenler tarafından takım halinde çalışmak zorunda kalabilecek bir grup öğrenciye verilebilir.     

I)     Beyin fırtınası oturumu

Bu oyun için kurgu bir hikaye kullanılabilir. Öğrenciler hikayeden bazı karakterleri alabilir ve karakterlerinin belirli bir durumda nasıl davrandığını analiz edebilir. Öğrenciler seçtikleri karakterler için aynı davranışta daha fazla düşünebilir ve farklı davranış kalıpları bulabilirler.   

II)     Hayatta kalmak için senaryolar oluşturmak

Öğrencilerin hayatta kalmak için yetersiz kaynakları kullanarak kendileri için bir plan oluşturmak zorunda oldukları senaryoları verin.  

Örneğin, dağlara bir uçak düştü ve kurtulanlar yardım gelmeden önce yiyecek ve ılık giysiler gibi sadece birkaç kaynağa sahipler.  

III)     Problem kutusu

Küçük bir kutu alın ve öğrencilerden kağıt üzerinde yaşadıkları problemleri doldurmalarını isteyin. Öğrenciler bunu anonim olarak yapabilirler.   

Haftada bir veya iki kez öğretmen herhangi bir öğrenciyi bir kağıt almak ve  problemi yüksek sesle okumak için arayabilir . Tüm öğrencilerden sorunun nasıl çözülebileceğine dair düşünceleri istenebilir.   

IV)     Ahlaki bir ikilemi ilerletmek için koymak 

Hayali bir ahlaki ikilem oluşturacak bir çatışma durumu ortaya çıkabilir.Bu alıştırmayı yapan öğrenciler çatışmayı çözmek için mükemmel bir çözüme (her biri ahlaki çağrışımlı) karar vermelidir. 

Leave a Comment

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir