Öğrenme Stilinizi Keşfedin – Farklı Öğrenme Stillerine İlişkin Kapsamlı Kılavuz

Her insanın kendilerine yarar sağlayan farklı öğrenme tercihleri ​​ve stilleri vardır. Bazıları baskın bir öğrenme stiline sahip olduklarını bile bulabilir. Diğerleri, farklı koşullarda farklı öğrenme stillerini tercih ettikleri. Hangi öğrenme stilinin sizin için en iyisi olduğuna dair doğru veya yanlış bir cevap yoktur – ya da öğrenme stillerinin karışımı.

Kendi öğrenme stillerinizi keşfederek ve daha iyi anlayarak, öğreniminizin hızını ve kalitesini artıracak teknikleri kullanabilirsiniz.

Son yıllarda, öğretmenlerin öğrencilerin ihtiyaçlarını nasıl daha iyi karşılayabileceği konusunda eğitimde büyük bir baskı olmuştur ve bunu yapmanın çok etkili bir yolu, farklı öğrenme stilleri hakkında bilgi edinmektir. Öğretmenler öğrencileri ne kadar iyi anlarsa ve beyinlerinin çalışma şekli o kadar iyi olur, öğrenmelerine yardımcı olabilir.

Daha önce “öğrenme tarzı” terimini daha önce hiç duymamış olsanız bile, öğrenme tarzınızın ne olduğu hakkında zaten bir fikriniz vardır. Muhtemelen dinleyerek öğrenmenin zor olup olmadığını biliyorsunuzdur, ancak bedeninizi yukarı çekip dolaşıyorsanız, işler anında tıklar. Ya da belki sesli kitap dinlemeyi seviyorsunuz, ancak bir kitap okumak için oturduğunuzda hiçbir şeyin anlamı yok gibi görünüyor. Bu şekilde kendiniz hakkında konuşurken tanımladığınız şey, öğrenme tarzınızdır.

Bu kılavuz, her öğrenme stilinin ne olduğunu anlamanıza ve öğretmenlerin her bir öğrenme stilindeki öğrencilere yardımcı olmak için talimatlarını nasıl değiştirebileceğini anlamanıza yardımcı olacaktır. Tabaklarında zaten çok fazla olan öğretmenler için, farklı öğrenme stilleri için talimatların ayarlanması da eklenecek bir şey gibi görünebilir. Ancak öğretmenlerin bulacağı en büyük fayda, tüm öğrenicilere hitap etmenin yollarını ustalaştığında, yaşamlarının gerçekten daha kolay hale gelmesidir. Farklı öğrenme stillerine uymak, sınıf yönetimini geliştirebilir ve sınıfta daha mutlu öğrenciler için yapar. Sürekli kesintiye uğrayan konuşkan öğrenci sonunda sınıfta olumlu bir yere sahip olacaktır. Tüm cevapları bilen fakat elini asla yükseltmeyen sessiz bir kız, bilgisini paylaşırken kendinden emin olacak.

Öğrenme stilinizi ve etrafınızdakileri anlamak, yalnızca eğitim ortamlarında yardımcı olmaz. Ayrıca, kendinizi ve işteki diğer insanları, aileleri, ilişkileri ve diğer ortamları anlamanıza yardımcı olabilir. Eğer bir ebeveynseniz, çocuğunuzun öğrenme stilini bilmek, onlara okul çalışmalarında yardımcı olduğunuz ve günlük yaşamda sadece onlarla ilgili olduğunuz için son derece yararlı olabilir. Belki de onlara ne yapacaklarını her söylediklerinde ortaya çıkmalarının geçerli bir nedeni vardır.

Öğrenme stilleri üzerine yapılan pek çok çalışma ile, kaç tane öğrenme stilinin olduğu ve her birinin ne olması gerektiği hakkında birçok teori vardır. En etkili çalışmalardan biri üç öğrenme stili buldu: görsel, işitsel ve kinestetik. Buna VAK modeli adı verildi. Bu çalışmadan bu yana baskın bir başka stil okuma / yazma olarak tanımlandı ve bu model VARK olacak şekilde genişletildi.

VARK Modeli

En yaygın kabul görmüş öğrenme stilleri modeli görsel, işitsel / işitsel, okuma / yazma ve kinestetik anlamına gelen VARK modelidir. Kısaca:

  • Görsel (spacial) öğrenenler görerek en iyisini öğrenir
  • İşitsel (işitsel) öğrenenler işiterek en iyi şekilde öğrenirler
  • Okuma / yazma öğrenenler, okuyarak ve yazarak en iyisini öğrenir
  • Kinestetik (fiziksel) öğrenenler hareket ederek ve yaparak en iyi öğrenirler

Göre Neil Fleming ve David Baume , öğretmenler öğrencilerin nasıl öğrendiklerini anlamak için önemli olduğunu, ancak öğrenciler, kendilerini nasıl öğrendiklerini anlamak için daha da önemlidir. Kendi öğrenme ve düşünme sürecinizi anlayarak, ders çalışma ve öğrenmede daha verimli olabilirsiniz.

Bir sınıfta oturup gerçekten neden anlamadığını anlamıyorum sinir bozucu olabilir. Aptal olmadığını biliyorsun, ama bilgiyi tıklatacak gibi görünmüyorsun. Bir öğretmenden mükemmel bir şekilde mükemmel bir şekilde öğrenebilmek için sinir bozucu olabilir, ancak bir başkasından öğrenmek için mücadele edebilir.

Eğer böyle duyguları yaşadıysanız, hepsi öğrenme tarzınıza geri dönebilir. Nasıl ve niçin nasıl yaptığınızı öğrendiğinizi anladığınızda, eğitiminiz büyük ölçüde gelişebilir. Aptal hissetmeyi ve sinirlenmeyi bırakabilirsin ve kendin ve eğitimin için savunuculuğa başlayabilirsin.

Fleming ve Baume’e göre,“Her şeyden önce VARK, öğretmenler ve öğrenciler arasında öğrenme hakkında bir konuşma yapmak için bir başlangıç ​​noktası olarak tasarlandı. Ayrıca, çalışanların gelişimi için bir katalizör olabilir. Farklı gruplara öğretme stratejileri hakkında daha fazla ve uygun, çeşitli öğrenme ve öğretim.”

Metabilişsel olarak adlandırılan bu düşünce türü, kim olduğunuzu ve nasıl öğrendiğinizi anlamanıza yardımcı olur. Metabilişime girmeden kendi öğrenme stilinizi keşfetmeniz imkansız olurdu.

İnsanların baskın bir öğrenme stiline sahip olmaları çok yaygındır, ancak herhangi bir kişinin kesinlikle bir öğrenme stiline sahip olması pek olası değildir. Çoğu insan bir çoğunun birleşimidir. Bu rehber ve araştırma, her öğrenme stilinden farklı etiketlerle bahsediyor, ancak etiket önemli değil. Önemli olan beyninizi ve öğrenme şeklinizi anlamak. Etikete takılmamaya veya kendinizi veya başkalarını sınıflandırmaya çalışmayın.

resim kredisi: JoanDragonfly, Flickr

Memletics

Farklı öğrenme stilleri teorileri olduğunu fark ettiğinizde etiketlerin önemli olmadığı açıktır ve her teori farklı terimler kullanır. Bazı ek öğrenme stillerini hesaba katan diğer bir teori ise notlet denir. Bu teori, VARK modelinin temellerini alır ve birkaç farklı kategoriye ekler. Memletics, VARK modelinde görülen görsel, işitsel ve kinestetiği içerir ve ayrıca aşağıdaki öğrenci türlerine de ekler:

  • Konuşarak en iyisini öğrenen sözlü öğrenenler
  • Mantık ve muhakeme kullanarak en iyisini öğrenen mantıksal (matematiksel) öğrenciler (bu öğrenciler genellikle matematiksel olarak eğimlidir)
  • Gruplar içinde en iyisini öğrenen sosyal (kişilerarası) öğrenenler
  • Yalnız en iyi öğrenen yalnız (kişisel) öğrenciler

VAK, VARK’a genişlediğinde eklenen okuma / yazma eklemesini içermediğini, ancak yukarıda belirtilen dört kategoriyi içerdiğini unutmayın. Notetler içinde, kategorilerin doğası gereği öğrenme stilleri arasında çok fazla örtüşme vardır. Örneğin, iki yalnız öğrenici al. İkisi de yalnız durumlarda en iyisini öğrenir, ancak bir kişi mantığı kullanarak en iyisini öğrenirken, diğeri görerek en iyisini öğrenir.

Gelen öğrenme tarzlarını bir çalışmada , Aranya Srijongjai kaydetti”Memletics modeline göre, herkesin öğrenme stillerinin bir karışımı vardır ve öğrenme stilleri sabit değildir (Advanogy.com, 2003), bu nedenle eğitmenler, farklı öğrenme ortamları sağlayarak diğer öğrenme stilleri de dahil etmelidir. McCarthy (1980) Öğretim üyelerinin etkinlikleri çeşitlendirmesi gerektiğini ve böylece öğrencilerin kendi tercih ettikleri tarzda öğrenmelerini ve aynı zamanda diğer stilleri geliştirme şansını elde etmelerini sağlayın Sonuç olarak, öğrenme stillerini ve öğretim yöntemlerini eşleştirme ve uyuşmazlık öğrencilerin öğrenme performansını tamamlayacak ve daha fazlasını yaratacaktır Uzun vadede esnek öğrenenler. “

Srijongjai’nin önerdiği gibi, öğrenciler ve öğretmenler, öğrenme stillerini yerleştirilecek bir kutu olarak düşünmemelidir. Öğrenme stilleri, genel öğrenci öğrenmesi bilmecesinde küçük bir parçadır.

Egemen öğrenme stilleriniz hangi teoriye bağlı olursa olsun, stilinizi bilmek öğrenmenizi daha kolay ve başarılı hale getirmenize yardımcı olabilir. Çoğu öğrenci, VARK teorisindeki tarzlardan en az birine düşüyor.

Bu kılavuz, öğretmenlere, öğrencilere ve velilere, eğitim ortamındaki herkesin neden ve nasıl öğrendiklerini öğrenme şeklini anlamalarının önemli olduğu için bilgi ve tavsiye sağlayacaktır. Her öğrenme stilinde, kariyer seçimleri için de dahil edilen öneriler vardır. Bu öneriler hiçbir şekilde sınırlayıcı değildir, ancak yardımcı olabilirler. Görsel bir öğreniciyseniz, ancak işitsel öğrenci bölümünde listelenen alanlardan birine doğru çektiğinizi hissediyorsanız, kesinlikle tutkunuzu takip edin. Kariyer önerileri, yalnızca bu tarzın hangi kariyerlere ve aynı zamanda asgari çabayla üstesinden gelebilecekleri kariyerlerine yönelebileceğini göstermektedir.

Öğrenme tarzınızı anlamak gerçekten yararlıdır, ancak yine, kendinizi bir kutuya koymamaya ve kendinizi öğrenme tarzınıza göre tanımlamamaya da dikkat etmelisiniz. Neler yapabildiğinize bir göz atın, fakat kendiniz hakkındaki düşüncelerinizin üstesinden gelmesine izin vermeyin.

Görsel öğrenenler

Okulda bir sınava girdiğini ve “cevabı hatırlamıyorum, ama notlarımda pembe vurguladığımı hatırlıyor musun?” Diye hatırlıyor musun hiç görsel bir öğrenici olabilirsin.

Çünkü görsel öğreniciler, en çok gördüklerini hatırlar ve öğrenir. Bu, videolar ve resimler içerebilir, ancak buna gerek yoktur. Görsel öğrenenler, uzamsal akıl yürütme, çizelgeler, grafikler, vb. İle iyi çalışırlar. Genellikle, görsel öğrenenler kelimeleri kafasında resim veya başka nesneler olarak görür ve genellikle bilgiyi işlemek için sağ beynini kullanırlar.

Görsel bir öğrenen olmanın birçok yararından biri, insan beyninin görsel bilgiyi düz metinden çok daha hızlı işlemesidir. Görsel bir öğrenici olarak, çok hızlı bir şekilde bilgiyi alabilir ve saklayabilirsiniz, çünkü insanların zaten çok iyi olduğu bu işleme yöntemini tercih ediyorsunuz.

Okurken ve öğrenirken, görsel öğrenciler haritaları, ana hatları, diyagramları, grafikleri, grafikleri, tasarımları ve kalıpları kullanmayı tercih eder. Not alırken, bu öğrencilerin notlarını görsel düzende düzenlemeleri daha muhtemeldir. Grafikler veya diyagramlar kullanabilirler; Not sayfalarını farklı bölümlere ayırabilirler. Pek çok görsel öğrenen, notlarını farklı renkli kalemler veya vurgulayıcılarla kodlamakla iyi çalışır.

Görsel öğrenenler için kariyer:

Görsel öğrenenler genellikle STEM alanlarına doğru çekilir ve başarılı olurlar. STEM bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik anlamına gelir. Özellikle, bazı kariyer fotoğrafçılık, inşaat, grafik tasarım, iç tasarım, mimarlık, fizik, reklam, mühendislik ve cerrahi içerir.

Görsel öğrenenlerin öğretmenleri için bir not:

Bazen bu öğrenciler pencereden dışarı bakabilir ya da notlarında doodle çizebilirler. Bu durumda, bırak onlara. Gözlerini üzerinize sürekli kilitlemek çok fazla görsel uyarma olabilir ve notlarının yanına çizdikleri çiçek, bu noktayı görsel çizimlerine bağlayarak bu noktayı hatırlamalarına yardımcı olabilir.

Ayrıca görsel öğrenicilerin çok fazla görsel girdi tarafından boğulması da kolaydır. Sınıf ayarı, etrafta dolaşan bir çok öğrenciyle kaotikse, girmeleri çok fazla olabilir. Sınıfınızın tasarımı, görsel öğrenenler için de çok önemlidir. Duvarları süsleyen çok fazla karmaşa veya çok fazla poster varsa, bu görsel bir öğrencinin zihnini ve işlenmesini zorlaştırabilir.

Bazı görsel öğrenenler için, hareketlerinize dikkat etmeleri de aslında yardımcı olabilir. Yaptığın aptalca el hareketini veya haritadaki bir ülkeye gösterme şeklini hatırlayabilirler. Derslerinizi verirken bunu akılda tutmak çok yardımcı olabilir.

Görsel öğrenenlere yardımcı olmak için ders fikirleri

  • Renkleri kullanın. Tıpkı bu öğrencilerin bir şeyleri renklendirme eğilimi göstermesi gibi, notlarınızı yazarken renklendirirseniz veya gönderirseniz, bu onlar için gerçekten yararlı olabilir. Bir ev ödevi olarak veya sınıfta ödev olarak, öğrencilere aktif olarak açıklama / okuma yapma ve aramasını istediğiniz farklı şeyler için farklı renkler kullanma olanağı sağlayabilirsiniz. Örneğin, tarihleri ​​mavi, adları sarı olarak vurgulayabilirler.
  • Muhakeme çizin. Matematikte, öğrencilere akıl yürütmelerini nasıl yapabileceklerini öğretin (sözlü olarak açıklamak yerine).
  • Hareketleri kullan. Öğretirken, beden dilinizin farkında olun. Konuşurken jestleri ve el hareketlerini eklerseniz, görsel öğrencilerinizin dikkat etmesine ve bağlantı kurmasına yardımcı olur.
  • Posterler. Bir proje veya sınıf ödevi olarak, öğrenciler anahtar kavramları gösteren posterler hazırlayabilirler. Tamamlandığında, posterlerini işitsel öğrenicilere hitap edecek sınıfa bile sunabilirlerdi. Bu posterleri ayrıca öğrenciler süs olarak hazırlandıklarında ve evdeki önemli konuları yönlendirmenize yardımcı olacak şekilde duvara asabilirsiniz. Çok fazla bilgi veriyorlarsa, onları örtmeyi ya da değerlendirme sırasında onları almayı unutmayınız.
  • Grafikler ve grafikler. Öğrencilerin görsel olarak tablo ve grafikler oluşturarak bilgileri görmelerine yardımcı olmak için teknolojiyi kullanın. Bu genellikle bir matematik ve fen ortamında kullanılır, ancak diğer disiplinlerde de kullanılabilir. Örneğin, beden eğitimi dersinde, öğrenciler kaç tane şınav, sit up vb. Yapabileceklerini takip edebilir ve ardından verilerle bir sınıf çizelgesi veya grafik oluşturabilirsiniz.
  • Metni çiz. Dil sanatları sınıfında, metnin bir bölümünü özellikle canlı görüntülerle seçin. Öğrencilere, yazının anlattıklarının resmini çizmelerini isteyin. Bu, öğrencilere metni yakından okuma ve anlama konusunda yardımcı olur.

İşitsel öğrenenler

Gerçekten zor düşündüğünüz, okurken veya bir şeyler düzenlemeye çalışırken bazen kendinizle konuşur musunuz? Bu senin gibi geliyorsa, muhtemelen işitsel bir öğrenicisin.

İşitsel öğreniciler işiterek ve dikkatle dinleyerek en iyisini öğrenirler. Bu, harici kaynaklardan işitme duyusunun yanı sıra kendilerinin konuşmasını da içerebilir. Soruları cevaplamak ve aktif olarak sınıf tartışmalarına katılmak için gönüllü olmaları çok muhtemeldir.

İşitsel öğrenenler sınıfta büyük bir avantaja sahiptir çünkü zihinlerini konuşmaktan ve sorularına cevap almaktan korkmazlar. Öğrencilerin okuma / yazma, geri dönüp notlarını işlemek için zamanları olana kadar bir soruları olduğunu bile fark etmeyebilirken, işitsel öğrenciler dinleyerek ve konuşarak öğrenirler, bu nedenle sınıfta kolayca bilgi edinirler.

Herhangi bir dinleme veya konuşma şekli bu kategori için en etkili öğrenme yöntemi olacaktır. Bazı popüler yöntemler, ders kitapları, sesli kitaplar, tartışma ve sözlü işlemeyi içerir. Bu öğreniciler tipik olarak hikaye anlatıcılığı ve konuşma yapma konusunda iyidir. Bu öğrencilerin çoğu genellikle bilgi okumayı başarabildikleri için gruplar halinde çalışmayı ve çalışmayı tercih ederler. Bu, çoğu zaman uygarlık teorisine bakarken onları sosyal öğrenciler yapar.

İşitsel öğrenenler için kariyer:

Çok fazla dinleme ve/veya konuşma gerektiren herhangi bir iş, muhtemelen işitsel bir öğrenci için çok uygun olacaktır. Göz önünde bulundurulması gereken bazı kariyerler arasında radyo veya TV yayıncılığı, hukuk, öğretim, konuşma dili patolojisi ve danışmanlık yer almaktadır.

İşitsel öğrenenlerin öğretmenleri için bir not:

Tıpkı görsel öğrenenler gibi, bu öğrenciler de uzaya bakabilir, ancak farklı bir nedenden dolayı. Bilgiyi en iyi dinleyerek işlediklerinden, notlara veya PowerPoint’e çok sık bakmaları gerekmez. İmar ediyorlar ya da dikkat etmiyorlar gibi görünebilir. Eğer bir öğrenciyi uzaya bakarken yakaladıysanız ve onlara bir soru sorduysanız, onları nöbetçi yakaladığınızı düşünürseniz, sadece mükemmel cevabı elde etmek için, muhtemelen çok işitsel bir öğrenci bulmuşsunuzdur.

Bu öğrenciler ayrıca ders sırasında konuşkanlaşma eğilimi gösterebilirler. Bu, canlı bir sınıf tartışması ya da tartışmanın gidişatını almaya çalışırken harika olabilir, ancak dersin sizi dikkatlice dinlemesi gerektiğinde çok da iyi değil. Sinirli ve öfkeli olmak yerine, beyinlerinin nasıl çalıştığını ve nasıl öğrendiklerini hatırlayın. Konunuz için elinizden geldiğince ve pratik olarak, tartışmaları kolaylaştırmaya ve ezmek yerine bununla oynamaya çalışın.

Her zaman bu öğrencilerin gerçekten yazılı ve görsel bilgilerle mücadele edebileceğini aklınızda tutmalısınız. İşitsel öğrenenler, sınıfta sorduğunuz her soruyu cevaplayabilen ve aynı bilgiyi test eden bir sınavdan 60 alabilen öğrencilerdir. Eğer bir testi bombalayan bir öğrencinin bilgiyi gerçekten bildiği bir fikriniz varsa, onlara test sorularını sözlü olarak cevaplama şansı verin.

İşitsel öğrenicilere yardımcı olmak için ders fikirleri

  • Sesli kitap. Öğrencilere sesli kitap dinleme seçeneği verin; bu, romanlarda olduğu kadar kitaplarda da etkili olabilir.
  • Sokratik Seminer. Bu, öğrencilerin tartışmaya önderlik ettiği bir tartışma türüdür. Öğretmen hakkında konuşmak için bazı konular sağlar ve ardından öğrenciler devralır. Bir çemberde oturarak ve daha rahat bir ortama sahip olarak, daha fazla öğrencinin sohbete katılması muhtemeldir. Genelde işitsel öğrenenler bu tartışmalara öncülük eder ve onlara başka durumlarda başlarını belaya sokabilecek konuşmaları için parlamaları ve ödüllendirilmeleri için bir şans verir. Öğretmen Kelly Gallagher, Sokratik seminerlerle görsel ve işitsel öğrenicilere yardım edebilecek konuşmayı izlemek olarak adlandırılan harika bir bildiri sunar . Sosyal seminerler düzenlemenin birçok yolu vardır; Ulusal İngilizce Öğretmenleri Konseyi’nin harika bir açıklaması var .
  • Konuşmalar. Pek çok öğrencinin korktuğu sık sık nefret edilen ama zorunlu olan okul ödevi aslında çoğu kez işitsel öğrenicilerin favorisidir. Bu tür bir ödev, işitsel öğrencilerin kendi öğelerinde hissettiği yerdir. Konuşmalar kısa, hazırlıksız veya uzun ve planlı olabilir ve herhangi bir konuda yapılabilir.
  • Kayıt notları Konuşurken kendinizi kaydedebilir veya öğrencilerinize dersleriniz sırasında kayıt yapma izni verebilir, böylece geri dönüp dinleyebilirler. Ayrıca öğrencileri kendi notlarını okurken kaydetmeye teşvik edebilirsiniz.
  • Konuşma metni. Bu, öğrencilerin kendi başlarına yapabilecekleri bir şeydir, ancak izin verirseniz istekte bulunmanız veya daha iyi hissetmeniz gerekebilir. Denemeler yazarken, öğrenciler düşüncelerini yakalamak için metinden konuşmaya geçebilirler. Ayrıca, metni okuma ve okuma hatalarını yakalamak için kullanmak da yararlı olabilir.
  • Tartışma. Yapılandırılmış bir tartışma, işitsel öğrencilerin fikirlerini daha iyi anlayabilmeleri için gerçekten yararlı bir yoldur. Bu, tüm seviyelerde ve tüm disiplinlerde yapılabilir. Bazı tartışma fikirleri için harika bir kaynak ve farklı sınıf seviyeleri için farklı tartışma formatları.

Okuma / Yazma Öğrenenler

İnsanlar sizinle konuşurken ya da bir konferans duyduğunuzda, dışarı çıkma eğiliminde misiniz? Transkripti okumayı mı yoksa kitaptan bilgi almayı mı tercih edersin? O zaman muhtemelen bir okuma / yazma öğrencisisin.

Okuma / yazma öğrenenler, okuyarak ve yazarak en iyi şekilde öğrenirler. Sıklıkla ünlü Flannery O’Connor alıntıları ile ilgilidir: “Yazarım, çünkü söylediklerimi okuyana kadar ne düşündüğümü bilmiyorum.” Sözel girdi sık sık bu tür öğrenciler için bir kulağa ve diğerine gidebilir. Onlar için, tahtada veya bir PowerPoint’te notları görmek, kendi notlarını almak gibi gerçekten önemlidir.

Bu öğrenciler kitaplardan, listelerden, notlardan, dergilerden, sözlüklerden vb. En iyi öğrenirler. Bu öğrencilerin sezgisel olarak öğrenmelerine yardımcı olmak için yapabilecekleri bazı şeyler, notlarını yeniden yazmak, flash kart kullanmak, resimlere veya diyagramlara not eklemek, fiziksel bir kitap seçmek. sesli kitap ve videolarda kapalı başlıklar kullanılması.

Öğrencileri okumak / yazmak için kariyer:

Öğrencileri okumak / yazmak için ortak ve açık bir kariyer seçimi yazmaktır, ancak bu sizin öğrenme tarzınızsa, kesinlikle yazma ile sınırlı değilsiniz. Düzenlemek, reklam vermek, araştırmak, tercüme etmek ve ekonomik danışmanlık da iyi bir seçim olacaktır.

Okuma / yazma öğrenen öğretmenler için bir not:

Bu öğrenciler genellikle sizin tipik “iyi öğrenciniz” olsa da, derslerden veya tamamen işitsel yöntemlerden öğrenmek için gerçekten mücadele edebilirler. Sınıf tartışmalarına iyi cevap vermeyebilirler ve duydukları şeyleri işlemek için biraz daha zamana ihtiyaçları olabilir. Yüksek sesle paylaşmalarını istemeden önce düşüncelerini yazmalarına zaman verirseniz, daha az stresli hissedecekler ve düşüncelerini işleme koyabilecekler.

Her öğretmenin bir sonraki slayta geçmeden önce daha fazla zamana ihtiyacı olan bir öğrencisi vardı, açıklamanıza rağmen diğer tüm öğrenciler devam etmeye hazır. Bir okuma / yazma öğrenen kişinin büyük olasılıkla öğrencisidir ve öğrenme stillerini anladığınızda onları biraz gevşetmek daha kolaydır. Bazen tüm notlarını almakta zorlanıyorlar çünkü söylediğiniz her şeyi yazmaya çalışıyorlar. Dersinizin en önemli kısımlarını çıkarmak ve duyduklarını ifade etmek için onlarla çalışarak onlara gerçekten yardımcı olabilirsiniz.

Öğrencilerin okuma / yazmalarına yardımcı olacak ders fikirleri

  • Ders notları. Dersiniz ne olursa olsun, öğrencilere okuma / yazma konusunda yardımcı olabileceğiniz en iyi şeylerden biri, en önemli bilgilerin altını çizen bildiriler sağlamaktır. Bu öğrencilere ayrıntılı notlar yazmak için yeterli zaman vermek de önemlidir. Ders notları veya rehberli notlar sağlamak, bu öğrencilerin tüm bilgileri almak için yeterli zamana sahip olmalarına yardımcı olabilir.
  • Denemeler ve okuma ödevleri. Bu basit, geleneksel ödevler genellikle öğrenenleri okumak / yazmak için en iyi sonucu verir. Bu yüzden, bu öğrenme stili genellikle geleneksel sınıf ortamında büyür.
  • Kelime hikayeleri. Öğrencilerin kelime kelimelerini daha eğlenceli ve ilginç hale getirmek için hikayeler yaratmalarını veya oyun oynamasını sağlayın. Bu, kelimeleri kelimelerin bulunduğu herhangi bir alanda yapılabilir. Öğrencilere bir konu verebilir veya yaratıcı olmalarına izin verebilirsiniz, ancak tek yapmaları gereken kelime kelimelerinin x sayısını içeren bir hikaye yazmaktır. Bu aktiviteyi, öğrencilerin ders için kendi hikayelerini harekete geçirmelerini sağlayarak kinestetik öğrenenlere yardımcı olmak için de genişletebilirsiniz.
  • Düşün, eşleştir, paylaş. Okuma / yazma öğrenenler genellikle düşüncelerini yüksek sesle paylaşmakla uğraşırlar. Her sınava giren, ancak sınıfta onları aradığınızda donduran öğrenciler büyük olasılıkla okuma / yazma öğreniyorlar. Düşün, eşleştir, paylaş gerçekten düşüncelerini dile getirmeleri için onlara güven vermelerine yardımcı olabilir. Bu, yine, herhangi bir yaş grubu ile ve herhangi bir alanda yapılabilir. İlk olarak, öğrencilere açık uçlu bir soru sorun ve onlara sessizce düşünmeleri ve cevaplarını yazmaları için zaman verin. Daha sonra, öğrencilerin cevaplarını paylaşmak için küçük gruplar halinde eşleştirmelerini sağlayın. Sonunda tartışmayı tüm sınıfa açın. Genellikle sadece bir soru sorduğunuzda ve öğrencilerin hemen cevap vermesini istediğinizde, yalnızca işitsel öğrenicilerin cevaplarını alırsınız çünkü bunlar sözlü işlemlerde en hızlı olanlardır.

Kinestetik Öğrenenler

Herkes için bir deney göstermek için kalkıp gönüllü olan ilk kişi siz misiniz? Nasıl yapılacağını öğrenmek için bir şemaya bakmak yerine yağı gerçekten değiştirmeniz gerekiyor mu? Öyleyse, kinestetik bir öğrencisin gibi geliyor.

Kök “kines” kelimesi hareket anlamına gelir ve dolayısıyla kinestetik bir öğrenci hareketlerden geçerek ya da bir şeyler yaparak en iyisini öğrenir. Bedenlerini aktif olarak hareket ettirirken ve bunu öğrendikleriyle birleştirirken, bilgiyi içselleştirmeleri çok daha kolaydır.

Bu öğrenciler gösteri ve deneylerde parlama eğilimindedirler. Ayrıca, ilk elden bir şey görmekten, canlı videoları izlemekten ve saha gezilerine devam etmekten en iyi şeyleri öğrenirler. Sadece fiziksel bir hareketi bir bilgi parçasıyla birleştirmek bile onlara yardımcı olabilir. Sınıfta dinlerken kıpırdanabilirler ve elleriyle konuşmak için diğer öğrenme stillerinden daha muhtemeldirler.

Kinestetik öğrenenler için kariyer:

Fiziksel olarak aktif olmanıza ve vücudunuzu hareket ettirmenize izin veren herhangi bir kariyer, kinestetik bir öğrenicinin dar sokaklarında olacak. Bazen “Ben iyi oturmuyorum” ibaresini söylüyorlar ve genellikle bir masa başında çalışıyorlar. Kinestetik öğrenenler genellikle elementlerini profesyonel sporcular, çiftçiler, marangozlar, fizyoterapistler ve mekanikçiler olarak hissederler.

Kinestetik öğrenenlerin öğretmenleri için bir not:

Sırf kıpır kıpır kıpır kıpır bir öğrenci gördüğünüz için, bu onların dikkat etmedikleri veya sıkılmadıkları anlamına gelmez. Beynleri sadece bu hareketi, bağlantı kurmalarına yardım etmek için can atıyor. Öğrencileri, sınıfta başkalarının dikkatini dağıtmadıkları sürece tamamen durmaya zorlamaya gerek yoktur. Yapabildiğiniz kadarıyla, hareketi öğrettiğiniz kavramlara bağlamaya çalışın.

Kinestetik öğrenicileri gerçekten sadece hareket etmeye ihtiyaç duyarlar ve aktif beyin kırılmasından yararlanabilirler. Aktif tutmak ve sınıfınızdaki harekete izin vermek için elinizden gelenin en iyisini yapmaya çalışın. Öğrencilerinize bakınca ve sırtı baktığınızı görürseniz, dersinizi 30 saniye duraklatın ve tüm sınıfın atlama krikoları yaptırmasını sağlayın. Veya kinestetik öğrencilerinizden birinin artık koltuklarında oturmaya devam edemediğini fark ederseniz, ondan ofise hızlı bir şekilde çalışmalarını isteyin. Sık sık bu öğrenciler doğal öğrenme tarzlarını taşımaya ve takip etmeye çalıştıkları için cezalandırılırlar. Öğrenme stilleri için onları ödüllendirmenin yollarını ne kadar çok bulursan o kadar meşgul olurlar.

Kinestetik öğrenicilere yardımcı olmak için ders fikirleri

  • Laboratuvarlar ve deneyler. Bu tür dersler fen derslerinde yaygındır, ancak tüm farklı derslerin müfredatında başarıyla uygulanabilirler. Örneğin, psikoloji öğrencileri öğrendikleri çalışmaları çoğaltabilirler. İlköğretim matematik dersi, her öğrencinin yüksekliğini ölçmeyi ve sonra ölçüme dayalı problemler oluşturmayı içerebilir.
  • Okul gezisi. Okullar bütçelerini sola ve sağa keserken, eğitim alan gezilerini planlamak gerçekten zor olabilir ve bu anlaşılabilir bir durumdur. Yine de saha gezileri büyük olaylar olmak zorunda değildir. Bir sanat projesi için öğrencileri dışarıya götürebilir ve gördüklerini çizmelerini veya fotoğraflarını çekmelerini sağlayabilirsiniz. Bir ingilizce dersi, öğrencilerin dergisi olduğu veya dışarıda gördükleri hakkında bir hikaye yazdığı bir doğa yürüyüşü içerebilir.
  • Fiziksel sahne. Ne zaman yapabilirseniz, pratik ve/veya unutulmaz eşya kullanın. Bir tarih dersi öğretirken, öğrettiğiniz dönemin kıyafetlerini giydirebilirsiniz. Anatomi öğretmeni iseniz, bir iskelet getirin veya kendi bedeninizi bir pervane olarak kullanın.
  • Biraz dur. Bu, kurulumu çok kolay olan ve işitsel öğrenenler kadar kinestetiğe hitap eden bir aktivitedir. Hazırlanmak için, öğrencilerin kabul edebileceği veya katılmayacağı bir dizi soru sorun. Eğer öğrencileriniz alaycı kuş öldürmek için okuyorsa, sorularınız ırkçılığın etrafında döner. (Not: Irkçılık gibi hassas bir konuyu ele alıyorsanız, öğrencilerinizi ve olgunluk seviyelerini bildiğinizden emin olun) Sınıfınızın her iki tarafına “katılıyorum” ve “katılmıyorum” diyerek işaretler koyun. Sonra, her soruyu okuyun ve öğrencilerin hareket etmelerini sağlayın. odanın kendi inancına uyan tarafına. Bir kez orada, düşüncelerini inançlarını takip eden grupla tartışabilirler ve sonra tartışmayı tüm sınıfa açabilirsiniz.
  • Yap hadi. Bu edebiyat ve tarih dersleri için iyi çalışır. Sessizce okumak yerine, öğrencilere bölümler ayırın ve hikayeyi anlatmalarını sağlayın.
  • Tableaux Vivants. Yine, bu edebiyat ve tarih dersliklerinde iyi çalışır ve harika bir inceleme etkinliğidir. Charades’e çok benzer. Öğrencileri gruplara ayırın ve her gruba bir “sahne” atayın – bu edebiyatın bir eseri ya da tarihteki bir sahneden olabilir. Her grup, sahnenin “enstantanelerinden” oluşan sessiz bir canlandırma oluşturmak için birlikte çalışır. Öğrenciler poz veriyor ve 5-10 saniye duraklatıyor ve ardından bir sonraki pozuna geçiyorlar. Pozlarını değiştirdikten sonra, sınıfın geri kalanı hangi sahneyi yeniden düzenlediklerini tahmin ediyor.
  • Gösteri konuşmaları. Einstein’a atfedilen ünlü alıntı, “Basitçe açıklayamazsan, yeterince iyi anlamıyorsun.” Dediği gibi. Gösteri konuşmaları, öğrencilere gerçekten iyi anladıkları bir şeyi basit bir şekilde açıklamalarını ve böylece akranlarının anlamalarını sağlar. . Öğrenciler nasıl bir fıstık ezmesi ve reçelli sandviç yapılacağını seçerler. Daha sonra süreci eşzamanlı olarak gösterirken süreci açıklayan bir konuşma yaparlar. Bunun gösterim kısmı, kinestetik öğrenicilere gerçekten hitap eden ve tüm öğrencilere hitap eden, çünkü öğrencilerin kendi konularını seçme konusunda çok özgür olmaları.

Mantıksal Öğrenenler

Matematikte üstün olan ve güçlü mantıksal akıl yürütme becerisine sahip olan kişiler genellikle mantıksal öğrenicilerdir. Modelleri hızlı bir şekilde fark ederler ve başkaları ile ilgisi olmayan gibi görünen bilgiyi bağlamaya isteklidirler. Mantıksal öğreniciler, bir bilgi çeşitliliği düzenledikten sonra bağlantılar kurarak ayrıntıları daha iyi korurlar.

Okuduğunuz konunun arkasındaki anlamı ve mantığı anlamaya çalışarak öğrenme yeteneğinizi en üst düzeye çıkarın. Ezberci ezberlemeye bağlı olmayın. İlgili konu arasındaki bağlantıları araştırın ve detayları anladığınızdan emin olun. Bir sistemin çeşitli bölümleri arasındaki ilişkiyi daha iyi anlamanıza yardımcı olmak için ‘sistem düşünme’yi kullanın. Bu sadece büyük resmi anlamanıza yardımcı olmayacak, her bir parçanın neden önemli olduğunu anlamanıza yardımcı olacaktır.

Sosyal öğrenenler

Sosyal öğrenciler genellikle mükemmel yazılı ve sözlü iletişim becerilerine sahiptir. Bu bireyler başkalarıyla konuşmakta rahat ve başkalarının bakış açılarını anlama konusunda ustalar. Bu nedenle, insanlar sık ​​sık sosyal öğrenicilerden danışmanlık almaktadır. Sosyal öğreniciler, gruplarla çalışmayı en iyi şekilde öğrenir ve öğretmenlerle ayrı ayrı görüşmek için fırsatlar sunar. Fikirlerinizi başkalarından uzaklaştırmayı seviyorsanız, bir grup olarak meselelerle çalışmayı tercih edin ve başkalarıyla çalışmaktan zevk alın, sosyal bir öğrenen olmanız için iyi bir şans var.

Sosyal bir öğreniciyseniz, başkalarıyla çalışma fırsatı bulmalısınız. İçinde bulunduğunuz sınıfın resmi grupları yoksa, kendi grubunuzu oluşturun.

Yalnız Öğrenenler

Yalnız öğrenciler genellikle kendi başlarına özel ortamlarda çalışmayı tercih eder. Bir problemi çözerken veya ders çalışırken yardım için başkalarına güvenmezler. Yalnız öğrenciler sıklıkla öğrenme tercihlerini ve yöntemlerini analiz eder. Yalnız öğrenenler yalnız çalışmayı tercih ettikleri için, yardım aramadan önce zor bir problemle vakit kaybetmeleri mümkündür. Ancak, yalnız öğrenme öğrenciler için çok etkili bir öğrenme tarzı olabilir.

Her Türden Öğrenenlere Eşzamanlı Olarak Yardım Etmenin İpuçları

Çoklu öğrenme stillerini birleştirebilecek dersler, çoğu öğrenciye ulaşabileceğinden, genellikle en etkili olanıdır. Ayrıca, çoğu insan öğrenme stillerinin bir kombinasyonu olduğu için, öğrenme stillerini birleştiren aktivitelerin en etkili olanları olduğu mantıklıdır.

Halihazırda sağlanmış olan faaliyetlerin birçoğu, her tür öğrenciye bir miktar fayda sağlamak için fırsatlar sunmaktadır. Yaratıcı olmaya çalışırsanız, farklı öğrenme stillerine ulaşmak için herhangi bir derste küçük adımlar atabilirsiniz. Aşağıda, dört öğrenme stilinin tümüne bir derste veya etkinlikte ulaşmanın bazı fikirleri verilmiştir.

  • Merkezleri. Bunun çalışması, sınıf boyunca birden fazla farklı istasyon veya merkeziniz olması ve öğrencilerinizi gruplara böldüğünüzden her merkezde bir grup var. Daha sonra, her merkezde farklı etkinlikler sağlarsınız ve öğrenciler gruplarıyla birlikte her merkeze döner. Tüm öğrenme stillerine sahip öğrencilere ulaşmanın yanı sıra , bunun birçok faydası vardır . Kinestetik öğrenenlere hitap eden bir merkeziniz olmasa bile, sınıf boyunca farklı yerlere kalkma ve hareket etmenin basit yolu onlara yardımcı olacaktır. Aynı şey işitsel öğrenenler için de geçerlidir; küçük gruplar halinde olmak ve odanın içinde dönen doğal olarak tartışmaya davet ediyor.
  • Seçenekler ver. Öğrencilerinizle ne yaparsanız yapın, eğer bir olasılık varsa, onlara seçenekler verin. Örneğin, sadece bir ünitenin sonunda bir makale atamak yerine, farklı seçeneklere sahip bir proje atayın. Öğrencilere seçenekler verirken, hangi seçeneklerin hangi öğrenme tarzına uyduğunu belirtmeye gerek yoktur. Öğrenciler genellikle hangi seçeneğin kendi öğrenme tarzına en uygun olduğuna karar verir. İşte 4 farklı proje seçeneği örneği:
    • Bir deneme yaz (öğrenenlere okuma / yazma için hitap eder)
    • Bir podcast veya TED konuşması kaydedin (işitsel öğrenicilere hitap eder)
    • Bir video çekin (kinestetik öğrenicilere hitap eder)
    • Poster veya multimedya projesi oluşturma (görsel öğrenenlere hitap eder)
  • Kulaklıklar. Öğrencilerin sınıfta bağımsız çalışırken kulaklık kullanmasına izin verin. Çoğu öğrenme türü için bu, etraflarındaki dikkat dağıtıcı şeyleri azaltmaya yardımcı olabilir ve işitsel öğrenenler için, duyduklarıyla öğrendikleriyle bağlantı kurmalarına yardımcı olabilir. Bu, sessizce çalışması gereken zamanlar için onlar için çok yararlı olabilir.
  • Teknolojisi. Teknoloji çok yol kat etti ve öğrencilere yardım edebilecek çok sayıda uygulama ve web sitesi var. Örneğin, burada ilköğretim matematik için dört öğrenme stiline hitap eden uygulamaların bir listesi var . Resim ve ses içeren oyunlar görsel ve işitsel öğrenicilere yardımcı olur. Uygulamalardaki açıklamaları ve dersleri okumak, öğrencilerin okuma / yazmalarına yardımcı olur. Bir cihaza fiziksel olarak müdahale etmek ve dokunmak kinestetik öğrenenlere yardımcı olur. Hızlı bir Google araması, herhangi bir disipline yönelik faydalı web siteleri ve uygulamalar ortaya çıkaracaktır.

Son sözler

Öğrenme stillerinin hiçbirinde doğru ya da yanlış bir şey yoktur; bunlar sadece farklı beyinlerin bilgiyi işlemesi için isimler ve kategorilerdir. Bazen baskın bir okuma / yazma öğrenme stili olanların geleneksel bir akademik ortamda başarılı olmaları daha kolaydır, bu nedenle bu öğrencileri “iyi öğrenci” etiketi ile inerler. Eğitim uzun bir yol kat etti ve okullar ve öğretmenler şimdi çeşitli öğrenme stillerine hitap ediyor.

Her bir öğrencinin benzersiz olduğunu ve her ikisi de görsel öğrenen iki öğrencinin bile, onlar için en iyi şekilde çalıştığı şeyde hala çok farklı olabileceğini hatırlamak her zaman önemlidir. Eğitime yaklaşmanın en iyi yolu, her öğrenciyi öğrenmek ve anlamaktır. Bütün öğrencilerin ihtiyaç ve duyguları olan insanlar olduğunu hatırlayarak öğretmenler onlara empatik bir şekilde yaklaşabilirler.

Hangi öğrenme tarzını öğrendiğinizi öğrenmek istiyorsanız, VARK anketine katılabilirsiniz . Öğretmen iseniz, tüm öğrencilerinizin öğrenmelerine yardımcı olmak için anketi doldurmaları iyi bir fikirdir. Sadece sınıfınızda ne tür bir öğreniciniz olduğunu göremezsiniz, aynı zamanda öğrencileriniz hangi yollarla çalışmanın ve onlar için en iyi şekilde çalışacağınızı öğrenmenin yollarını öğrenir.

Unutmayın, bir öğrenme stili, öğrencinin tercih ettiği öğrenme şeklinin sadece bir açıklamasıdır. Bu stil zaman içinde değişebilir ve her öğrenci her stil ile farklı derecelerde eşleşir. Hangi eğitim alanından geldiğiniz önemli değil, kendinizin ve etrafınızdakilerin öğrenme stilini anlamaktan yararlanabilirsiniz.

Leave a Comment

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir