Öğrenme Stilinizi Keşfedin – Farklı Öğrenme Stillerine İlişkin Kapsamlı Kılavuz

Her insanın kendilerine yarar sağlayan farklı öğrenme tercihleri ​​ve stilleri vardır. Bazıları baskın bir öğrenme stiline sahip olduklarını bile bulabilir. Diğerleri, farklı koşullarda farklı öğrenme stillerini tercih ettikleri. Hangi öğrenme stilinin sizin için en iyisi olduğuna dair doğru veya yanlış bir cevap yoktur – ya da öğrenme stillerinin karışımı.

Kendi öğrenme stillerinizi keşfederek ve daha iyi anlayarak, öğreniminizin hızını ve kalitesini artıracak teknikleri kullanabilirsiniz.

Son yıllarda, öğretmenlerin öğrencilerin ihtiyaçlarını nasıl daha iyi karşılayabileceği konusunda eğitimde büyük bir baskı olmuştur ve bunu yapmanın çok etkili bir yolu, farklı öğrenme stilleri hakkında bilgi edinmektir. Öğretmenler öğrencileri ne kadar iyi anlarsa ve beyinlerinin çalışma şekli o kadar iyi olur, öğrenmelerine yardımcı olabilir.

Daha önce “öğrenme tarzı” terimini hiç duymamış olsanız bile, öğrenme tarzınızın ne olduğu hakkında bir fikriniz olabilir. Muhtemelen dinleyerek öğrenmenin zor olup olmadığını biliyorsunuzdur, ancak bedeninizi yukarı çekip dolaşıyorsanız, işler anında tıklar. Ya da belki sesli kitap dinlemeyi seviyorsunuz, ancak bir kitap okumak için oturduğunuzda hiçbir şeyin anlamı yok gibi görünüyor. Bu şekilde kendiniz hakkında konuştuğunuzda tarif ettiğiniz şey öğrenme tarzınızdır.

Bu kılavuz, her öğrenme stilinin ne olduğunu anlamanıza ve öğretmenlerin her bir öğrenme stilindeki öğrencilere yardımcı olmak için talimatlarını nasıl değiştirebileceğini anlamanıza yardımcı olacaktır. Tabaklarında zaten çok fazla olan öğretmenler için, farklı öğrenme stilleri için talimatların ayarlanması da eklenecek bir şey gibi görünebilir. Ancak öğretmenlerin bulacağı en büyük fayda, tüm öğrenicilere hitap etmenin yollarını ustalaştığında, yaşamlarının gerçekten daha kolay hale gelmesidir. Farklı öğrenme stillerine uymak, sınıf yönetimini geliştirebilir ve sınıfta daha mutlu öğrenciler için yapar. Sürekli kesintiye uğrayan konuşkan öğrenci sonunda sınıfta olumlu bir yere sahip olacaktır. Tüm cevapları bilen fakat elini asla yükseltmeyen sessiz bir kız, bilgisini paylaşırken kendinden emin olacak.

Öğrenme stilinizi ve etrafınızdakileri anlamak, yalnızca eğitim ortamlarında yardımcı olmaz. Ayrıca, kendinizi ve işteki diğer insanları, aileleri, ilişkileri ve diğer ortamları anlamanıza yardımcı olabilir. Eğer bir ebeveynseniz, çocuğunuzun öğrenme stilini bilmek, onlara okul çalışmalarında yardımcı olduğunuz ve günlük yaşamda sadece onlarla ilgili olduğunuz için son derece faydalı olabilir. Belki de onlara ne yapacaklarını her söylediklerinde ortaya çıkmalarının geçerli bir nedeni vardır.

Öğrenme stilleri üzerine yapılan pek çok çalışma ile, kaç tane öğrenme stilinin olduğu ve her birinin ne olması gerektiği hakkında birçok teori vardır. En etkili çalışmalardan biri üç öğrenme stili buldu: görsel, işitsel ve kinestetik. Buna VAK modeli adı verildi. Bu çalışmadan bu yana baskın bir başka stil okuma / yazma olarak tanımlandı ve bu model VARK olacak şekilde genişletildi.

VARK Modeli

En yaygın kabul görmüş öğrenme stilleri modeli görsel, işitsel / işitsel, okuma / yazma ve kinestetik anlamına gelen VARK modelidir. Kısaca:

  • Görsel (spacial) öğrenenler görerek en iyisini öğrenir
  • İşitsel (işitsel) öğrenenler işitme yoluyla en iyisini öğrenirler
  • Okuma yazma öğrenenler okuyup yazarak en iyisini öğrenirler
  • Kinestetik (fiziksel) öğrenenler hareket ederek ve yaparak en iyisini öğrenirler

Neil Fleming ve David Baume’e göre, öğretmenlerin öğrencilerinin nasıl öğrendiklerini anlamaları önemlidir, ancak öğrencilerin kendilerinin nasıl öğrendiklerini anlamaları daha da önemlidir. Kendi öğrenme ve düşünme sürecinizi anlayarak, ders çalışma ve öğrenmede daha verimli olabilirsiniz.

Bir sınıfta oturmak ve neden sadece neden alamadığınızı anlamamak sinir bozucu olabilir. Aptal olmadığını biliyorsun, ama bilgiyi tıklatamıyor gibisin. Bir öğretmenden mükemmel bir şekilde mükemmel bir şekilde öğrenebilmek için sinir bozucu olabilir, ancak bir başkasından öğrenmek için mücadele edebilir.

Böyle bir duygu yaşadıysanız, her şey öğrenme tarzınıza geri dönebilir. Nasıl ve niçin nasıl yaptığınızı öğrendiğinizi anladığınızda, eğitiminiz büyük ölçüde gelişebilir. Aptal hissetmeyi ve sinirlenmeyi bırakabilirsin ve kendin ve eğitimin için savunuculuğa başlayabilirsin.

Metabilişsel olarak adlandırılan bu düşünce türü, kim olduğunuzu ve nasıl öğrendiğinizi anlamanıza yardımcı olur. Metabilişime girmeden kendi öğrenme stilinizi keşfetmeniz imkansız olurdu.

İnsanların baskın bir öğrenme stiline sahip olmaları çok yaygın olmakla birlikte, herhangi bir kişinin kesinlikle bir öğrenme stiline sahip olması pek olası değildir. Çoğu insan bir çoğunun birleşimidir. Bu kılavuz ve araştırma, her bir öğrenme stilinden farklı etiketlerle bahsediyor, ancak etiket önemli değil. Önemli olan beyninizi ve öğrenme şeklinizi anlamak. Etikete takılmamaya veya kendinizi veya başkalarını sınıflandırmaya çalışmayın.

Memletics

Farklı öğrenme stilleri teorileri olduğunu fark ettiğinizde etiketlerin önemli olmadığı açıktır ve her teori farklı terimler kullanır. Bazı ek öğrenme stillerini hesaba katan diğer bir teori ise notlet denir. Bu teori, VARK modelinin temellerini alır ve birkaç farklı kategoriye ekler. Memletics, VARK modelinde görülen görsel, işitsel ve kinestetiği içerir ve ayrıca aşağıdaki öğrenci türlerine de ekler:

  • Sözlü konuşarak en iyi öğrenen öğrenciler
  • Mantıklı mantık ve muhakeme kullanarak en iyisini öğrenen (matematiksel) öğrenciler (bu öğrenciler genellikle matematiksel olarak eğimlidir)
  • Sosyal gruplar halinde en iyisini öğrenen (kişilerarası) öğrenenler
  • yalnız (kişisel) en iyi yalnız öğrenen öğrenciler

VAK, VARK’a genişlediğinde eklenen okuma / yazma eklemesini içermediğini, ancak yukarıda belirtilen dört kategoriyi içerdiğini unutmayın. Notetler içinde, kategorilerin doğası gereği öğrenme stilleri arasında çok fazla örtüşme vardır. Örneğin, iki yalnız öğrenici al. İkisi de yalnız durumlarda en iyisini öğrenir, ancak bir kişi mantığı kullanarak en iyisini öğrenirken, diğeri görerek en iyisini öğrenir.

Öğrenme stilleriyle ilgili bir araştırmada Aranya Srijongjai,

“Memletics modeline göre, herkesin öğrenme stillerinin bir karışımı vardır ve öğrenme stilleri sabit değildir (Advanogy.com, 2003), bu nedenle eğitmenler, farklı öğrenme ortamları sağlayarak diğer öğrenme stillerini de barındırmalıdır. McCarthy (1980) Öğretim üyelerinin etkinlikleri çeşitlendirmesi gerektiğini ve böylece öğrencilerin kendi tercih ettikleri tarzda öğrenmelerini ve aynı zamanda diğer stilleri geliştirme şansını elde etmelerini sağlayın Sonuç olarak, öğrenme stillerini ve öğretim yöntemlerini eşleştirme ve uyuşmazlık öğrencilerin öğrenme performansını tamamlayacak ve daha fazlasını yaratacaktır. Uzun vadede esnek öğrenenler. “

Srijongjai’nin önerdiği gibi, öğrenciler ve öğretmenler, öğrenme stillerini yerleştirilecek bir kutu olarak düşünmemelidir. Öğrenme stilleri, genel öğrenci öğrenmesi bilmecesinde küçük bir parçadır.

Egemen öğrenme stilleriniz hangi teoriye bağlı olursa olsun, stilinizi bilmek öğrenmenizi daha kolay ve başarılı hale getirmenize yardımcı olabilir. Çoğu öğrenci, VARK teorisindeki tarzlardan en az birine düşüyor.

Bu kılavuz, öğretmenlere, öğrencilere ve velilere, eğitim ortamındaki herkesin neden ve nasıl öğrendiklerini öğrenme şeklini anlamalarının önemli olduğu için bilgi ve tavsiye sağlayacaktır. Her öğrenme stilinde, kariyer seçimleri için de dahil edilen öneriler vardır. Bu öneriler hiçbir şekilde sınırlayıcı değildir, ancak yardımcı olabilirler. Görsel bir öğreniciyseniz, ancak işitsel öğrenci bölümünde listelenen alanlardan birine doğru çektiğinizi hissediyorsanız, kesinlikle tutkunuzu takip edin. Kariyer önerileri, yalnızca bu tarzın hangi kariyerlere ve aynı zamanda asgari çabayla üstesinden gelebilecekleri kariyerlerine yönelebileceğini göstermektedir.

Öğrenme tarzınızı anlamak gerçekten yararlıdır, ancak yine, kendinizi bir kutuya koymamaya ve kendinizi öğrenme tarzınıza göre tanımlamamaya da dikkat etmelisiniz. Neler yapabildiğinizi anlayın, ancak kendiniz hakkındaki düşüncelerinizin üstesinden gelmesine izin vermeyin.

Görsel öğrenenler

Okulda bir sınava girdiğini ve “cevabı hatırlamıyorum ama notlarımda pembe vurguladığımı hatırlıyor musun?” Diye hatırlıyor musunuz, o zaman görsel bir öğrenici olabilirsiniz.

Çünkü görsel öğreniciler en çok gördüklerini hatırlıyor ve öğreniyorlar. Bu, videolar ve resimler içerebilir, ancak buna gerek yoktur. Görsel öğrenenler, uzamsal akıl yürütme, çizelgeler, grafikler, vb. İle iyi çalışırlar. Genellikle, görsel öğrenenler kelimeleri kafasında resim veya başka nesneler olarak görür ve genellikle bilgiyi işlemek için sağ beynini kullanırlar.

Görsel bir öğrenen olmanın birçok yararından biri, insan beyninin görsel bilgiyi düz metinden çok daha hızlı işlemesidir. Görsel bir öğrenici olarak, çok hızlı bir şekilde bilgiyi alabilir ve saklayabilirsiniz, çünkü insanların zaten çok iyi olduğu bu işleme yöntemini tercih ediyorsunuz.

Okurken ve öğrenirken, görsel öğrenciler haritaları, ana hatları, diyagramları, grafikleri, grafikleri, tasarımları ve kalıpları kullanmayı tercih eder. Not alırken, bu öğrencilerin notlarını görsel düzende düzenlemeleri daha muhtemeldir. Grafikler veya diyagramlar kullanabilirler; Not sayfalarını farklı bölümlere ayırabilirler. Pek çok görsel öğrenen, notlarını farklı renkli kalemler veya vurgulayıcılarla kodlamakla iyi çalışır.

Görsel öğrenenler için kariyer:

Görsel öğrenenler genellikle STEM alanlarına doğru çekilir ve başarılı olurlar. STEM bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik anlamına gelir. Özellikle, bazı kariyer fotoğrafçılık, inşaat, grafik tasarım, iç tasarım, mimarlık, fizik, reklam, mühendislik ve cerrahi içerir.

Görsel öğrenenlerin öğretmenleri için bir not:

Bazen bu öğrenciler pencereden dışarı bakabilir ya da notlarında doodle çizebilirler. Bu durumda, bırak onlara. Gözlerini sürekli sana kilitlemek çok fazla görsel uyarıcı olabilir ve notlarının yanına çizdikleri çiçek, bu noktayı görsel çizimlerine bağlayarak hatırlamalarına yardımcı olabilir.

Ayrıca, görsel öğrenicilerin çok fazla görsel girdi tarafından boğulması da kolaydır. Sınıf ayarı, etrafta dolaşan bir çok öğrenciyle kaotikse, girmeleri çok fazla olabilir. Sınıfınızın tasarımı görsel öğrenenler için de çok önemlidir. Duvarları süsleyen çok fazla karmaşa veya çok fazla poster varsa, bu görsel bir öğrencinin zihnini ve işlenmesini zorlaştırabilir.

Bazı görsel öğrenenler için, hareketlerinize dikkat etmeleri de aslında yardımcı olabilir. Yaptığın aptalca el hareketini veya haritadaki bir ülkeye gösterme şeklini hatırlayabilirler. Derslerinizi verirken bunu akılda tutmak çok yardımcı olabilir.

Görsel öğrenenlere yardımcı olmak için ders fikirleri

  • Renkleri kullanın. Tıpkı bu öğrencilerin bir şeyleri renklendirme eğilimi göstermesi gibi, notlarınızı yazarken renklendirirseniz veya gönderirseniz, bu onlar için gerçekten yararlı olabilir. Bir ev ödevi olarak veya sınıfta ödev olarak, öğrencilere aktif olarak açıklama / okuma yapma ve aramasını istediğiniz farklı şeyler için farklı renkler kullanma olanağı sağlayabilirsiniz. Örneğin, tarihleri ​​mavi, adları sarı olarak vurgulayabilirler.
  • Muhakeme çizin. Matematikte, öğrencilere akıl yürütmelerini nasıl yapabileceklerini öğretin (sözlü olarak açıklamak yerine).
  • Hareketleri kullan. Öğretirken, beden dilinizin farkında olun. Konuşurken jestleri ve el hareketlerini eklerseniz, görsel öğrencilerinizin dikkat etmesine ve bağlantı kurmasına yardımcı olur.
  • Posterler. Bir proje veya sınıf ödevi olarak, öğrenciler anahtar kavramları gösteren posterler hazırlayabilirler. Tamamlandığında, posterlerini işitsel öğrenicilere hitap edecek sınıfa bile sunabilirlerdi. Bu posterleri ayrıca öğrenciler süs olarak hazırlandıklarında ve evdeki önemli konuları yönlendirmenize yardımcı olacak şekilde duvara asabilirsiniz. Çok fazla bilgi veriyorlarsa, onları örtmeyi ya da değerlendirme sırasında onları almayı unutmayınız.
  • Grafikler ve grafikler. Öğrencilerin görsel olarak tablo ve grafikler oluşturarak bilgileri görmelerine yardımcı olmak için teknolojiyi kullanın. Bu genellikle bir matematik ve fen ortamında kullanılır, ancak diğer disiplinlerde de kullanılabilir. Örneğin, beden eğitimi dersinde, öğrenciler kaç tane şınav, sit up vb. Yapabileceklerini takip edebilir ve ardından verilerle bir sınıf çizelgesi veya grafik oluşturabilirsiniz.
  • Metni çiz. Dil sanatları sınıfında, metnin bir bölümünü özellikle canlı görüntülerle seçin. Öğrencilere, yazının anlattıklarının resmini çizmelerini isteyin. Bu, öğrencilere metni yakından okuma ve anlama konusunda yardımcı olur.

İşitsel öğrenenler

Gerçekten çok düşündüğünüz, ders çalışırken veya bir şeyler düzenlemeye çalışırken bazen kendinizle konuşur musunuz? Bu senin gibi geliyorsa, muhtemelen işitsel bir öğrenicisin.

İşitsel öğreniciler işiterek ve dikkatle dinleyerek en iyisini öğrenirler. Bu, harici kaynaklardan işitme duyusunun yanı sıra kendilerinin konuşmasını da içerebilir. Soruları cevaplamak ve aktif olarak sınıf tartışmalarına katılmak için gönüllü olmaları çok muhtemeldir.

İşitsel öğrenenler sınıfta büyük bir avantaja sahiptir, çünkü akıllarını konuşmaktan ve sorularına cevap almaktan korkmazlar. Öğrencilerin okuma / yazma, geri dönüp notlarını işlemek için zamanları gelene kadar bir soruları olduğunu bile fark etmeyebilirken, işitsel öğrenciler dinleyerek ve konuşarak öğrenirler, bu yüzden sınıfta kolayca bilgi edinirler.

Herhangi bir dinleme veya konuşma şekli bu kategori için en etkili öğrenme yöntemi olacaktır. Bazı popüler yöntemler, ders kitapları, sesli kitaplar, tartışma ve sözlü işlemeyi içerir. Bu öğreniciler tipik olarak hikaye anlatıcılığı ve konuşma yapma konusunda iyidir. Bu öğrencilerin çoğu genellikle bilgi okumayı başarabildikleri için gruplar halinde çalışmayı ve çalışmayı tercih ederler. Bu, çoğu zaman uygarlık teorisine bakarken onları sosyal öğrenciler yapar.

İşitsel öğrenenler için kariyer:

Çok fazla dinleme ve / veya konuşma gerektiren herhangi bir iş, muhtemelen işitsel bir öğrenci için çok uygun olacaktır. Göz önünde bulundurulması gereken bazı kariyerler arasında radyo veya TV yayıncılığı, hukuk, öğretim, konuşma dili patolojisi ve danışmanlık yer almaktadır.

İşitsel öğrenenlerin öğretmenleri için bir not:

Tıpkı görsel öğrenenler gibi, bu öğrenciler de uzaya bakabilir, ancak farklı bir nedenden dolayı. Bilgiyi en iyi dinleyerek işlediklerinden, notlara veya PowerPoint’e çok sık bakmaları gerekmez. İmar ediyorlar ya da dikkat etmiyorlar gibi görünebilir. Eğer hiç bir öğrenciyi uzaya bakarken yakaladıysanız ve onlara bir soru sorduysanız, onları beklenmedik bir şekilde yakaladığınızı düşünerek, sadece mükemmel cevabı elde etmek için, muhtemelen çok işitsel bir öğrenci bulmuşsunuzdur.

Bu öğrenciler ayrıca ders sırasında konuşkanlaşma eğilimi gösterebilirler. Bu, canlı bir sınıf tartışması veya tartışmaya girmeye çalışırken harika olabilir, ancak dersin sizi dikkatle dinlemesi gerektiğinde çok iyi olmayabilir. Sinirli ve öfkeli olmak yerine, beyinlerinin nasıl çalıştığını ve nasıl öğrendiklerini hatırlayın. Konunuz için elinizden geldiğince ve pratik olarak, tartışmaları kolaylaştırmaya ve ezmek yerine bununla oynamaya çalışın.

Her zaman bu öğrencilerin gerçekten yazılı ve görsel bilgilerle mücadele edebileceğini aklınızda tutmalısınız. İşitsel öğrenenler, sınıfta sorduğunuz her soruyu cevaplayabilen ve aynı bilgiyi test eden bir sınava 60 girebilecek olan öğrencilerdir. Eğer bir testi bombalayan bir öğrencinin bilgiyi gerçekten bildiği bir fikriniz varsa, onlara test sorularını sözlü olarak cevaplama şansı verin.

İşitsel öğrenicilere yardımcı olmak için ders fikirleri

  • Sesli kitap. Öğrencilere sesli kitap dinleme seçeneği verin; bu, romanlarda olduğu kadar kitaplarda da etkili olabilir.
  • Sokratik Seminer. Bu, öğrencilerin tartışmaya önderlik ettiği bir tartışma türüdür. Öğretmen hakkında konuşmak için bazı konular sağlar ve ardından öğrenciler devralır. Bir çemberde oturarak ve daha rahat bir ortama sahip olarak, daha fazla öğrencinin sohbete katılması muhtemeldir. Genelde işitsel öğrenenler bu tartışmalara öncülük eder ve onlara başka durumlarda başlarını belaya sokabilecek konuşmaları için parlamaları ve ödüllendirilmeleri için bir şans verir. Öğretmen Kelly Gallagher, Sokratik seminerlerle görsel ve işitsel öğrenicilere yardım edebilecek konuşmayı izlemek olarak adlandırılan harika bir bildiri sunar. Sosyal seminerler düzenlemenin birçok yolu vardır; Ulusal İngilizce Öğretmenleri Konseyi’nin harika bir açıklaması var.
  • Konuşmalar. Pek çok öğrencinin korktuğu sık sık nefret edilen ama zorunlu olan okul ödevi aslında çoğu kez işitsel öğrenicilerin favorisidir. Bu tür bir ödev, işitsel öğrencilerin kendi öğelerinde hissettiği yerdir. Konuşmalar kısa, hazırlıksız veya uzun ve planlı olabilir ve herhangi bir konuda yapılabilir.
  • Kayıt notları Konuşurken kendinizi kaydedebilir veya öğrencilerinize dersleriniz sırasında kayıt yapma izni verebilir, böylece geri dönüp dinleyebilirler. Ayrıca öğrencileri kendi notlarını okurken kaydetmeye teşvik edebilirsiniz.
  • Konuşma metni. Bu, öğrencilerin kendi başlarına yapabilecekleri bir şeydir, ancak izin verirseniz istekte bulunmanız veya daha iyi hissetmeniz gerekebilir. Denemeler yazarken, öğrenciler düşüncelerini yakalamak için metinden konuşmaya geçebilirler. Ayrıca, metni okuma ve okuma hatalarını yakalamak için kullanmak da yararlı olabilir.
  • Tartışma. Yapılandırılmış bir tartışma, işitsel öğrencilerin fikirlerini daha iyi anlayabilmeleri için gerçekten yararlı bir yoldur. Bu, tüm seviyelerde ve tüm disiplinlerde yapılabilir. Bazı tartışma fikirleri için harika bir kaynak ve farklı sınıf seviyeleri için farklı tartışma formatları.

Okuma / Yazma Öğrenenler

İnsanlar sizinle konuşurken ya da bir konferans duyduğunuzda, dışarı çıkma eğiliminde misiniz? Transkripti okumayı mı yoksa kitaptan bilgi almayı mı tercih edersin? O zaman muhtemelen bir okuma / yazma öğrencisisin.

Okuma / yazma öğrenenler, okuyarak ve yazarak en iyi şekilde öğrenirler. Sık sık ünlü Flannery O’Connor alıntıları ile ilgilidir: “Yazarım, çünkü söylediklerimi okuyana kadar ne düşündüğümü bilmiyorum.” Sözel girdi sık sık bu tür öğrenciler için bir kulağa ve diğerine gidebilir. Onlar için, tahtada veya bir PowerPoint’te notları görmek, kendi notlarını almak gibi gerçekten önemlidir.

Bu öğrenciler kitaplardan, listelerden, notlardan, dergilerden, sözlüklerden vb. En iyi öğrenirler. Bu öğrencilerin sezgisel olarak öğrenmelerine yardımcı olmak için yapabilecekleri bazı şeyler, notlarını yeniden yazmak, flash kart kullanmak, resimlere veya diyagramlara not eklemek, fiziksel bir kitap seçmek. sesli kitap ve videolarda kapalı başlıklar kullanılması.

Öğrencileri okumak / yazmak için kariyer:

Öğrencileri okumak / yazmak için ortak ve açık bir kariyer seçimi yazmaktır, ancak bu sizin öğrenme tarzınızsa, kesinlikle yazma ile sınırlı değilsiniz. Düzenlemek, reklam vermek, araştırmak, tercüme etmek ve ekonomik danışmanlık da iyi bir seçim olacaktır.

Okuma / yazma öğrenen öğretmenler için bir not:

Bu öğrenciler genellikle sizin tipik “iyi öğrenciniz” olsa da, derslerden veya tamamen işitsel yöntemlerden öğrenmek için gerçekten mücadele edebilirler. Sınıf tartışmalarına iyi cevap vermeyebilirler ve duydukları şeyleri işlemek için biraz daha zamana ihtiyaçları olabilir. Yüksek sesle paylaşmalarını istemeden önce düşüncelerini yazmalarına zaman verirseniz, daha az stresli hissedecekler ve düşüncelerini işleme koyabilecekler.

Her öğretmenin, bir sonraki slayda geçmeden önce daha fazla zamana ihtiyacı olan öğrencisi vardı, açıklamanıza rağmen diğer öğrenciler devam etmeye hazır. Bir okuma / yazma öğrenen öğrencinin büyük olasılıkla öğrencisidir ve öğrenme stillerini anladığınızda onları biraz gevşetmek daha kolaydır. Bazen tüm notlarını almakta zorlanıyorlar çünkü söylediğiniz her şeyi yazmaya çalışıyorlar. Dersinizin en önemli kısımlarını çıkarmak ve duyduklarını ifade etmek için onlarla çalışarak onlara gerçekten yardımcı olabilirsiniz.

Öğrencilerin okuma / yazmalarına yardımcı olacak ders fikirleri

  • Ders notları. Dersiniz ne olursa olsun, öğrencilere okuma / yazma konusunda yardımcı olabileceğiniz en iyi şeylerden biri, en önemli bilgilerin altını çizen bildiriler sağlamaktır. Ayrıca, bu öğrencilere ayrıntılı notlar yazmak için yeterli zaman ayırmak da önemlidir. Ders notları veya rehberli notlar sağlamak, bu öğrencilerin tüm bilgileri almak için yeterli zamana sahip olmalarına yardımcı olabilir.
  • Denemeler ve okuma ödevleri. Bu basit, geleneksel ödevler genellikle öğrenenleri okumak / yazmak için en iyi sonucu verir. Bu yüzden, bu öğrenme stili genellikle geleneksel sınıf ortamında büyür.
  • Kelime hikayeleri. Öğrencilerin kelime kelimelerini daha eğlenceli ve ilginç hale getirmek için hikayeler yaratmalarını veya oyun oynamasını sağlayın. Bu, kelimeleri kelimelerin bulunduğu herhangi bir alanda yapılabilir. Öğrencilere bir konu verebilir veya yaratıcı olmalarına izin verebilirsiniz, ancak tek yapmaları gereken kelime kelimelerinin x sayısını içeren bir hikaye yazmaktır. Bu aktiviteyi, öğrencilerin ders için kendi hikayelerini harekete geçirmelerini sağlayarak kinestetik öğrenenlere yardımcı olmak için de genişletebilirsiniz.
  • Düşün, eşleştir, paylaş. Okuma / yazma öğrenenler genellikle düşüncelerini yüksek sesle paylaşmakla uğraşırlar. Her sınava giren, ancak sınıfta onları aradığınızda donduran öğrenciler büyük olasılıkla okuma / yazma öğreniyorlar. Düşün, eşleştir, paylaş gerçekten düşüncelerini dile getirmeleri için onlara güven vermelerine yardımcı olabilir. Bu, yine, herhangi bir yaş grubu ile ve herhangi bir alanda yapılabilir. İlk olarak, öğrencilere açık uçlu bir soru sorun ve onlara sessizce düşünmeleri ve cevaplarını yazmaları için zaman verin. Daha sonra, öğrencilerin cevaplarını paylaşmak için küçük gruplar halinde eşleştirmelerini sağlayın. Sonunda tartışmayı tüm sınıfa açın. Genellikle bir soru sorup öğrencilerin hemen cevap vermesini istediğinizde, yalnızca işitsel öğrenicilerin yanıtlarını alacaksınız çünkü bunlar sözlü işlemlerde en hızlı olanlardır. Bu yöntem olsa da okuma / yazma öğrenenlere kendi yöntemleriyle işlem yapma zamanı verir ve sözlü bir cevap oluşturma konusunda onlara zaman ve güven verir.

Kinestetik Öğrenenler

Herkes için bir deney göstermek için kalkıp gönüllü olan ilk kişi siz misiniz? Nasıl yapılacağını öğrenmek için bir şemaya bakmak yerine yağı gerçekten değiştirmeniz gerekiyor mu? Öyleyse, bir kinestetik öğrenicisi gibisin.

Kök “kines” kelimesi hareket anlamına gelir ve dolayısıyla kinestetik bir öğrenci hareketlerden geçerek ya da bir şeyler yaparak en iyisini öğrenir. Bedenlerini aktif olarak hareket ettirirken ve bunu öğrendikleriyle birleştirirken, bilgiyi içselleştirmeleri çok daha kolaydır.

Bu öğrenciler gösteri ve deneylerde parlama eğilimindedirler. Ayrıca, ilk elden bir şey görmekten, canlı videoları izlemekten ve saha gezilerine devam etmekten en iyi şeyleri öğrenirler. Sadece fiziksel bir hareketi bir bilgi parçasıyla birleştirmek bile onlara yardımcı olabilir. Sınıfta dinlerken kıpırdanabilirler ve elleriyle konuşmak için diğer öğrenme stillerine sahip olanlardan çok daha muhtemeldirler.

Kinestetik öğrenenler için kariyer:

Fiziksel olarak aktif olmanıza ve vücudunuzu hareket ettirmenize izin veren herhangi bir kariyer, kinestetik bir öğrenicinin dar sokaklarında olacak. Bazen “iyi oturmuyorum” ibaresini söylüyorlar ve genellikle bir masa başında çalışıyorlar. Kinestetik öğrenenler genellikle elementlerini profesyonel sporcular, çiftçiler, marangozlar, fizyoterapistler ve mekanikçiler olarak hissederler.

Kinestetik öğrenenlerin öğretmenleri için bir not:

Sırf kıpır kıpır kıpır kıpır bir öğrenci gördüğünüz için, bu onların dikkat etmedikleri veya sıkılmadıkları anlamına gelmez. Beynleri sadece bu hareketi, bağlantı kurmalarına yardım etmek için can atıyor. Öğrencileri, sınıfta başkalarının dikkatini dağıtmadıkları sürece tamamen durmaya zorlamaya gerek yoktur. Yapabildiğiniz kadarıyla, hareketi öğrettiğiniz kavramlara bağlamaya çalışın.

Kinestetik öğrenicileri gerçekten sadece hareket etmeye ihtiyaç duyarlar ve aktif beyin kırılmasından yararlanabilirler. Aktif tutmak ve sınıfınızdaki harekete izin vermek için elinizden gelenin en iyisini yapmaya çalışın. Öğrencilerinize bakınca ve sırtı baktığınızı görürseniz, dersinizi 30 saniye duraklatın ve tüm sınıfın atlama krikoları yaptırmasını sağlayın. Veya kinestetik öğrencilerinizden birinin artık koltuklarında oturmaya devam edemediğini fark ederseniz, ondan ofisinize hızlı bir şekilde gitmelerini isteyin. Sık sık bu öğrenciler doğal öğrenme tarzlarını taşımaya ve takip etmeye çalıştıkları için cezalandırılırlar. Öğrenme stilleri için onları ödüllendirmenin yollarını ne kadar çok bulursan o kadar meşgul olurlar.

Kinestetik öğrenicilere yardımcı olmak için ders fikirleri

  • Laboratuvarlar ve deneyler. Bu tür dersler fen derslerinde yaygındır, ancak tüm farklı derslerin müfredatında başarıyla uygulanabilirler. Örneğin, psikoloji öğrencileri öğrendikleri çalışmaları çoğaltabilirler. İlköğretim matematik dersi, her öğrencinin yüksekliğini ölçmeyi ve sonra ölçüme dayalı problemler oluşturmayı içerebilir.
  • Okul gezisi. Okullar bütçelerini sola ve sağa keserken, eğitim alan gezilerini planlamak gerçekten zor olabilir ve bu anlaşılabilir bir durumdur. Yine de saha gezileri büyük olaylar olmak zorunda değildir. Bir sanat projesi için öğrencileri dışarıya götürebilir ve gördüklerini çizmelerini veya fotoğraflarını çekmelerini sağlayabilirsiniz. Bir ingilizce dersi, öğrencilerin dışarıda gördükleri hakkında günlüklerini yazdıkları veya bir hikaye yazdıkları bir doğa yürüyüşü içerebilir.
  • Fiziksel sahne. Ne zaman yapabilirseniz, pratik ve / veya unutulmaz eşya kullanın. Bir tarih dersi öğretirken, öğrettiğiniz dönemin kıyafetlerini giydirebilirsiniz. Anatomi öğretmeni iseniz, bir iskelet getirin veya kendi bedeninizi bir pervane olarak kullanın.
  • Biraz dur. Bu, kurulumu çok kolay olan ve işitsel öğrenenler kadar kinestetiğe hitap eden bir aktivitedir. Hazırlanmak için, öğrencilerin kabul edebileceği veya katılmayacağı bir dizi soru sorun. Eğer öğrencileriniz alaycı kuş öldürmek için okuyorsa, sorularınız ırkçılığın etrafında döner. (Not: Irkçılık gibi hassas bir konuyu ele alıyorsanız, öğrencilerinizi ve olgunluk seviyelerini bildiğinizden emin olun) Sınıfınızın her iki tarafına “katılıyorum” ve “katılmıyorum” diyerek işaretler koyun. Sonra, her soruyu okuyun ve öğrencilerin hareket etmelerini sağlayın. odanın kendi inancına uyan tarafına. Bir kez orada, düşüncelerini inançlarını takip eden grupla tartışabilirler ve sonra tartışmayı tüm sınıfa açabilirsiniz.
  • Yap hadi. Bu edebiyat ve tarih dersleri için iyi çalışır. Sessizce okumak yerine, öğrencilere bölümler ayırın ve hikayeyi anlatmalarını sağlayın.
  • Tableaux Vivants. Yine, bu edebiyat ve tarih dersliklerinde iyi çalışır ve harika bir inceleme etkinliğidir. Charades’e çok benzer. Öğrencileri gruplara ayırın ve her gruba bir “sahne” atayın – bu edebiyatın bir eseri ya da tarihteki bir sahneden olabilir. Her grup, sahnenin “enstantanelerinden” oluşan sessiz bir canlandırma oluşturmak için birlikte çalışır. Öğrenciler poz veriyor ve 5-10 saniye duraklatıyor ve ardından bir sonraki pozuna geçiyorlar. Pozlarını değiştirdikten sonra, sınıfın geri kalanı hangi sahneyi yeniden düzenlediklerini tahmin ediyor.
  • Gösteri konuşmaları. Einstein’a atfedilen ünlü alıntı, “Basitçe açıklayamazsan, yeterince iyi anlamazsın.” Dediği gibi. Gösteri konuşmaları, öğrencilere gerçekten iyi anladıkları bir şeyi basit bir şekilde açıklamalarını ve böylece akranlarının anlamalarını sağlar. . Öğrenciler nasıl bir fıstık ezmesi ve reçelli sandviç yapılacağını seçerler. Daha sonra süreci eşzamanlı olarak gösterirken süreci açıklayan bir konuşma yaparlar. Bunun gösterme kısmı, kinestetik öğrenicilere gerçekten hitap eden ve tüm öğrencilere hitap eden, çünkü öğrencilerin kendi konularını seçme konusunda çok özgür olmaları.

Mantıksal Öğrenenler

Matematikte üstün olan ve güçlü mantıksal akıl yürütme becerisine sahip olan kişiler genellikle mantıksal öğrenicilerdir. Modelleri hızlı bir şekilde fark ederler ve başkaları ile ilgisi olmayan gibi görünen bilgiyi bağlamaya isteklidirler. Mantıksal öğreniciler, bir bilgi çeşitliliği düzenledikten sonra bağlantılar kurarak ayrıntıları daha iyi korurlar.

Okuduğunuz konunun arkasındaki anlamı ve mantığı anlamaya çalışarak öğrenme yeteneğinizi en üst düzeye çıkarın. Ezberci ezberlemeye bağlı olmayın. İlgili konu arasındaki bağlantıları araştırın ve detayları anladığınızdan emin olun. Bir sistemin çeşitli bölümleri arasındaki ilişkiyi daha iyi anlamanıza yardımcı olmak için ‘sistem düşünme’yi kullanın. Bu sadece büyük resmi anlamanıza yardımcı olmayacak, her bir parçanın neden önemli olduğunu anlamanıza yardımcı olacaktır.

Sosyal öğrenenler

Sosyal öğrenciler genellikle mükemmel yazılı ve sözlü iletişim becerilerine sahiptir. Bu bireyler başkalarıyla konuşmakta rahat ve başkalarının bakış açılarını anlama konusunda ustalar. Bu nedenle, insanlar sık ​​sık sosyal öğrenicilerden danışmanlık almaktadır. Sosyal öğreniciler, gruplarla çalışmayı en iyi şekilde öğrenir ve öğretmenlerle ayrı ayrı görüşmek için fırsatlar tanır. Fikirlerinizi başkalarından uzaklaştırmayı seviyorsanız, bir grup olarak meselelerle çalışmayı tercih edin ve başkalarıyla çalışmaktan zevk alın, sosyal bir öğrenen olmanız için iyi bir şans var.

Sosyal bir öğreniciyseniz, başkalarıyla çalışma fırsatı bulmalısınız. İçinde bulunduğunuz sınıfın resmi grupları yoksa, kendi grubunuzu oluşturun.

Yalnız Öğrenenler

Yalnız öğrenciler genellikle kendi başlarına özel ortamlarda çalışmayı tercih eder. Bir problemi çözerken veya ders çalışırken yardım için başkalarına güvenmezler. Yalnız öğrenciler sıklıkla öğrenme tercihlerini ve yöntemlerini analiz eder. Yalnız öğrenenler yalnız çalışmayı tercih ettikleri için, yardım aramadan önce zor bir problemle vakit kaybetmeleri mümkündür. Ancak, yalnız öğrenme öğrenciler için çok etkili bir öğrenme tarzı olabilir.

Her Türden Öğrenenlere Eşzamanlı Olarak Yardım Etmenin İpuçları

Çoklu öğrenme stillerini birleştirebilecek dersler, çoğu öğrenciye ulaşabileceğinden, genellikle en etkili olanıdır. Ayrıca, çoğu insan öğrenme stillerinin bir kombinasyonu olduğu için, öğrenme stillerini birleştiren aktivitelerin en etkili olanları olduğu mantıklıdır.

Halihazırda sağlanmış olan faaliyetlerin birçoğu, her tür öğrenciye bir miktar fayda sağlamak için fırsatlar sunmaktadır. Yaratıcı olmaya çalışırsanız, farklı öğrenme stillerine ulaşmak için herhangi bir derste küçük adımlar atabilirsiniz.

1 thought on “Öğrenme Stilinizi Keşfedin – Farklı Öğrenme Stillerine İlişkin Kapsamlı Kılavuz”

  1. Öğrenme stillerine dair detaylı bir yazı olmuş. Sosyal medyada paylaşıyorum. teşekkürler

Leave a Comment

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir