Genel

Kişiselleştirilmiş Öğrenme Rehberi

Kişiselleştirilmiş öğrenme, geleneksel öğretim formülüne bir twist ekler. Geçmişte, öğrenciler genellikle bir müfredata sahiptiler ve tamamladıkları projeler temelde aynıydı. Bu 21 değişmeye başladıst yüzyılda öğrenmeyi kişiselleştirmeye doğru artan bir kayma olduğu için. Spesifik olarak, öğrencilerin sınıfta farklı ihtiyaçlara sahip insanları içerecek şekilde değiştirilen öğrencilere öğretme, özellikle de öğrencilerin özel ortamlar sınıf ortamına entegre edilmeleri gibi. …

Kişiselleştirilmiş Öğrenme Rehberi Read More »

Proje Tabanlı Öğrenme Kılavuzu

Okulda geometri hakkında bir şeyler öğrendiğinizi hayal edin. Öğretmeninizi dinler, sınıfta bazı problemleri tamamlar, ders kitabınızdan ödev vermek için daha fazla problem yapar, birkaç çalışma sayfasını tamamlar, bir inceleme oyunu oynar ve bir teste girersiniz. Şimdi başka bir senaryo düşünün. Öğretmenlerinden ikisi otoparkta trafik kazası geçiriyor. Otoparkı incelemek için sınıf arkadaşlarınızla birlikte çalışıyorsunuz ve hem …

Proje Tabanlı Öğrenme Kılavuzu Read More »

Yer Tabanlı Eğitim Rehberi

Öğretmenlerin öğretim yöntemlerini değiştirebilmelerinin ilginç bir yolu, yer tabanlı eğitimi entegre etmektir. Yer tabanlı eğitim, eğitim sürecini çevrede merkezlemektedir. Bu öğrenme şekli öğretmenlerin öğrencileri topluluklarına yerleştirmelerini ve böylece toplum temelli sorunları çözmelerini gerektirir. Ne yazık ki, yerleştirmeye dayalı öğrenmenin birinin öğretme yaklaşımına dahil edilmesi zor olabilir. Öğretmenin müfredatının, öğrencilerin pratik çözümler geliştirmek için topluluklarındaki sorunları …

Yer Tabanlı Eğitim Rehberi Read More »

Sosyal-Duygusal Öğrenme: Komple Rehber

Eğitim hakkında konuştuğumuzda, çağrılan belli görüntüler var. Belki de eğitim hakkında düşündüğümüzde düşündüğümüz en yaygın görüntü, bir sınıftaki öğrencilerin görüntüsü, hepsi masalarda oturan ve sessizce bir öğretmeni dinlemektir. Yükseköğretim düzeyinde, bu bir konferans salonunda oturan genç kadın ve erkek imajına dönüşür. Bununla birlikte, bir kez daha, bir eğitmeni sessizce dinleyen bir imajını görüyoruz. Genel imge …

Sosyal-Duygusal Öğrenme: Komple Rehber Read More »

Geleneksel olmayan öğrenciler: Kimdir ve Neye İhtiyaç Duyarlar?

Üniversite öğrencileriyle dolu bir sınıfa bakarken, profesörler artık tamamen okuldan yeni çıkmış, öğrenmek için heyecanlı ve kendileri için yaşamaktan heyecan duyan 18 yaşındaki öğrencilerle dolu bir odaya bakmıyorlar. kampüs yurtlarında ilk kez. Bunun yerine, artık liseden sonra doğrudan işgücüne giren, aileleri çalıştıran ve yetiştiren yaşlı öğrencilerle karıştırılmaktadır. İş yerine kariyer arıyorlar ve ailelerini desteklemek için …

Geleneksel olmayan öğrenciler: Kimdir ve Neye İhtiyaç Duyarlar? Read More »

Oyun Tabanlı Öğrenme Kılavuzu

Son yıllarda, eğitimciler ve araştırmacılar, öğrencileri eğitmek için yeni ve yenilikçi yöntemler aramaktadırlar. Öğretmenin kullanması için en iyi öğretme yöntemleri ve birçok farklı araç hakkında birçok düşünce okulu vardır. Ancak, kök salması biraz zaman alan yeni bir araç, öğretme aracı olarak oyun oldu. Bunun nedeni, yıllarca, oyunların eğlence ve zaman kaybı ile ilişkilendirilmiş olmasıdır. Ancak …

Oyun Tabanlı Öğrenme Kılavuzu Read More »

Saygısız Sınıf: Kesin Rehber

Saygısız sınıf, eğitimde son birkaç yılda giderek daha popüler hale gelen bir cümledir. Bazen “harmanlanmış öğrenme” ifadesiyle eşanlamlı olarak kullanılır, ancak ikisi tam olarak aynı değildir. Peki, çevrilen sınıf tam olarak nedir ve harmanlanmış öğrenmeden nasıl ayrılır? Çevirmeli Sınıfla Harmanlanmış Öğrenme Harmanlanmış öğrenme, online etkileşimleri kullanarak öğrencinin katılımını artıran her türlü eğitim yaklaşımını ifade eder. …

Saygısız Sınıf: Kesin Rehber Read More »

İşbirlikçi Öğrenme Kılavuzu

İşbirlikçi öğrenme yeni bir kavram değildir. Her ne kadar 20 yılında yeniden dirildiinci yüzyılda, işbirlikçi öğrenme aslında yüzyıllar öncesine dayanıyor. Araştırmacı Lynee Lewis Gaillet’in belirttiği gibi, iki yüz yıl önce bile, profesörler öğrencilerinin derslerini tekrar gözden geçirmelerini sağlıyorlardı. Bu akran değerlendirmesi, bir öğrencinin performansını en üst düzeye çıkarmak için geleneksel dersler ve diğer yöntemlerle birleştirildi. …

İşbirlikçi Öğrenme Kılavuzu Read More »

Harmanlanmış Öğrenme: Tanımlayıcı Kılavuz

Harmanlanmış Öğrenme Tarihi Harmanlanmış öğrenme, bir asırdan fazla bir süredir bir formda veya diğerinde olmuştur. Yazar Christopher Pappas’ın öğrendiği gibi, ilk mesafe kursu başlangıçta 1840’larda başlatıldı. Bu ders Sir Isaac Pitman tarafından geliştirilmiş ve öğrencilere steno nasıl yazacaklarını öğretmiştir. Pitman, öğrencilerin cevaplaması gereken kısa yol kartpostalları gönderirdi. Bu cevaplar daha sonra düzeltildi ve derecelendirildi. Ancak, …

Harmanlanmış Öğrenme: Tanımlayıcı Kılavuz Read More »

Öğretmenler Nasıl Çevrimiçi Ders Oluşturabilir?

Son on yılın en büyük yeniliklerinden biri online kurslara geçiş olmuştur. Bilgisayarların artan gücü ve artan internet bağlantı hızı sayesinde, internet üzerinden içerik sunmak hiç bu kadar kolay olmamıştı. Bugün, internet muazzam bir ölçekte içerik sunuyor. Haberler sosyal medya yayınları aracılığıyla yayınlanabilir, videolar YouTube üzerinden yayınlanabilir, konferanslar Google Hangouts kullanılarak düzenlenebilir ve daha fazlası. İnternetin …

Öğretmenler Nasıl Çevrimiçi Ders Oluşturabilir? Read More »