Gelişmiş
Arama
  1. Anasayfa
  2. Kişisel Gelişim
  3. Gardner’ın Çoklu Zekaları Nedir?

Gardner’ın Çoklu Zekaları Nedir?

  • 24 February 2021
  • 20 Görüntülenme
  • 0 Yorum

Bu yazı, Howard Gardner tarafından geliştirilen Gardner’ın Çoklu Zekası’nın pratik bir açıklamasını sağlar. Bu makaleyi okuduktan sonra, zeka türleri ve bu teoriyi nasıl uygulayacağınız hakkında temel bir anlayışa sahip olacaksınız.

Gardner’ın Çoklu Zekası nedir?

Çoklu zeka teorisi, 1983 yılında psikolog Howard Gardner tarafından Frames of Mind adlı kitabında tanıtıldı. Gardner’in Çoklu Zekasının (MI) özü, her bir kişinin sekiz tür zekaya sahip olmasıdır. Howard Gardner’a göre zeka, “öğrenme yeteneği, problem çözme” demektir. Bu, birçok yolla yapılabilir. Her insan, farklı zeka türlerine yol açan başka zekaları daha güçlü bir şekilde geliştirdi. Gardner, çoklu zeka teorisiyle, öğretmenlerin öğrencilerinin öğrenme sürecini, güçlü ve zayıf yanlarına doğru bir genel bakış sağlayacak şekilde değerlendirmeleri gerektiğini vurgulamayı amaçlamaktadır.

8 Tür Çoklu Zeka (MI)

1. Sözel-dilbilimsel; kelimeler, dil ve yazı

Dilbilimsel-sözel zekası yüksek kişiler, hem konuşma hem de yazmada tipik olarak sözcüklerde iyidir. Bu insanlar genellikle hikaye yazmada, bilgiyi elde tutmada ve okumada çok iyidirler. Dil-sözel zekanız çok gelişmişse, iyi kariyer seçenekleri şunları içerir: Yazar/gazeteci, avukat ve öğretmen.

2. Mantıksal-matematiksel; problemleri ve matematiksel işlemleri analiz etmek

Mantıksal-matematiksel zekası yüksek kişiler, akıl yürütme, kalıpları tanıma ve sorunları mantıksal olarak analiz etme konusunda güçlü bir yeteneğe sahiptir. Bu insanlar genellikle sayılar, bağlantılar ve kalıplar hakkında kavramsal düşünme eğilimindedir. Mantıksal-matematiksel zekanız oldukça gelişmişse, iyi kariyer seçenekleri şunları içerir: Bilim adamı, matematikçi, bilgisayar programcısı, mühendis ve muhasebeci.

3. Görsel-mekansal; görsel ve mekansal içgörü

Görsel-uzamsal zekası yüksek olan kişiler talimatlar, haritalar, grafikler, videolar ve resimler gibi nesneleri görselleştirmede iyidir. Görsel-mekansal zekanız çok gelişmişse, iyi kariyer seçenekleri şunları içerir: Mimar, sanatçı ve mühendis

4. Müzikal-ritmik; ritim ve müzik

Müzik zekası yüksek insanlar kalıplar, ritimler ve sesler üzerinde düşünmede iyidir. Müziğe karşı güçlü bir takdirleri vardır ve genellikle müzik kompozisyonunda ve performansında mükemmeldirler. Müzik zekanız çok geliştiğinde, iyi kariyer seçenekleri şunları içerir: Müzisyen, besteci, şarkıcı, müzik öğretmeni ve orkestra şefi.

5. Bedensel kinestetik; fiziksel hareket, motor kontrolü

Fiziksel-kinestetik zekası yüksek olanlar vücutlarını hareket ettirmede, eylemlerde bulunmada ve fiziksel kontrolde iyidirler. Bu alanda güçlü olan insanlar genellikle mükemmel el-göz koordinasyonuna ve çevikliğe sahiptir. Fiziksel-kinestetik zekanız çok geliştiğinde, iyi kariyer seçenekleri şunları içerir: Dansçı, bina, heykeltıraş ve oyuncu.

6. Doğalcı; doğa ile kalıplar ve ilişkiler bulmak

Natüralist, Gardner’ın teorisine yapılan en son eklemedir ve orijinal yedi zekasından daha fazla karşı çıkmıştır. Howard Gardner’a göre, yüksek doğal zekaya sahip insanlar, doğa ile daha fazla uyum içindedirler ve genellikle değer vermek, çevreyi keşfetmek ve başkalarından öğrenmekle ilgilenirler. Bu insanların genellikle çevrelerindeki en ince değişikliklerin bile çok farkında oldukları söylenir. Doğal zekanız çok geliştiğinde, iyi kariyer seçenekleri şunları içerir: Biyolog, çevreci, bahçıvan ve çiftçi.

7. Kişilerarası; Diğer insanlarla ilgili içgörü kazanmak ve onlarla ilgilenmek

Kişilerarası zekası yüksek olanlar, diğer insanları anlama ve onlarla ilişki kurma konusunda iyidir. Bu insanlar etrafındakilerin duygularını, motivasyonlarını, isteklerini ve niyetlerini değerlendirebilirler. Kişilerarası zekanız oldukça geliştiğinde, iyi kariyer seçenekleri şunları içerir: Psikolog, filozof, danışman, satıcı ve politikacı.

8. Kişilerarası; iç gözlem ve kendini yansıtma

İçsel zekası yüksek bireyler, kendi duygusal durumlarının, duygularının ve motivasyonlarının farkındadır. Hayal kurmak, başkalarıyla ilişkileri keşfetmek ve kişisel güçlü yanlarını değerlendirmek dahil olmak üzere iç gözlem ve analizden hoşlanma eğilimindedirler. İçsel zekanız oldukça geliştiğinde, iyi kariyer seçenekleri şunları içerir: Filozof, yazar, teorisyen ve bilim insanı.

Gardner’ın Çoklu Zeka teorisinin uygulanması

Sınıfta

Örneklerle, Çoklu Zeka teorisini bir öğretmen olarak nasıl uygulayabileceğinizi kısaca açıklayacağız.
Her bir zeka türü için çeşitli öğrenme etkinlikleri ve proje fikirleri üretebilirsiniz.
Aşağıda, her zeka türü için birkaç örnek bulacaksınız.

Sözel Dilbilim

Kelime bulmacaları ile bulmaca çözmek, kelime oyunları oynamak, bir haber bülteni için kısa hikayeler yazmak, bir sınıf şiir kitabı için şiirler yazmak, sınıfa bir hikaye anlatmak veya bir münazara düzenlemek.

Mantıksal matematik

Mancala, domino, satranç, dama ve Monopoly gibi matematik oyunları oynamak, sınıfta, okulda, dışarıda ve evde kalıp aramak, mantıksal oyunlar oynamak ve analojiler yapmak.

Görsel uzaysal

Sınıfta ödev ve haber bültenleri için fotoğraf çekmek, dersleri temsil eden nesneler veya kavramlar yapmak için kil kullanarak veya hamurla oynamak, yeni materyalleri bilinen bilgilere bağlamak için akış şemaları, görsel kartlar, Venn şemaları ve zaman çizelgeleri gibi resimsel modellerin kullanılması, alma sınıfta tartışılan coğrafi konumları incelemek için kavram haritalama, zihin haritalama ve kümeleme ile notlar veya kartların kullanılması.

Müzikal ritmik

Farklı konularda kendi şarkılarını ve müziklerini yazmak, müziğe bir şiir yazmak ve ardından bunu sınıfın geri kalanı için seslendirmek, var olan bir melodiyle kendi yazdığı bir şiiri kaydetmek veya çeşitli tarihsel dönemlerden müzik dinlemek.

Fiziksel-kinestetik

Twister ve Simon Says gibi hareket oyunları oynamak, bir kitaptaki karakterleri, sözcükleri, hayvanları veya diğer nesneleri ifade etmek için sessiz sinema kullanmak, çöpçü avları düzenlemek, bir tema veya birlikle ilgili öğeleri aramak, yapı taşları, küpler ile nesneler oluşturmak veya Legolar tarih derslerinden kavramları temsil eder ve elektronik hareket simülasyon oyunlarını kullanır.

Doğalcı

Sınıftaki bitkilere bakım yapmak, sınıfta evcil hayvanlara bakmak, yaprak ve taş gibi doğal nesneleri ayırmak ve sınıflandırmak, hayvan yaşam alanlarını incelemek, doğal ortamı gözlemlemek veya parklarda temizlik faaliyetlerini organize etmek veya bunlara katılmak.

Kişilerarası

Projeleri tasarlamak ve tamamlamak için işbirliği içinde çalışmak, matematiksel gerçekleri öğrenmek için çiftler halinde çalışmak, belirli konularda bilgisi olan insanlarla röportaj yapmak, daha genç öğrencilere veya sınıf arkadaşlarına ders vermek veya kukla gösterisi yapmak için bebekleri kullanmak.

İçsel

İçerikle ilgili konularda yansıtıcı makaleler yazmak, tarihi figürler perspektifinden denemeler yazmak, edebi bir otobiyografi yazmak, gelecek için hedefler yazmak ve bunları başarmanın yollarını düşünmek, bir yıl boyunca dergi veya günlük tutmak veya onlar için bir not defteri yapmak şiirler, makaleler ve yansımalar.

Ne düşünüyorsunuz?

Çoklu zeka hakkındaki açıklamaları tanıyor musunuz veya ekleyeceğiniz bir şey var mı? Çoklu zeka teorisinin ne zaman etkili olduğunu düşünüyorsunuz? Bu teorinin pratik uygulamasına katkıda bulunan başarı faktörlerinin neler olduğuna inanıyorsunuz?

Düşüncelerinizi ve bilginizi aşağıdaki yorum kutusunda paylaşabilirsiniz.

Bu makaleyi beğendiyseniz, modeller ve yöntemler hakkındaki en son gönderiler için bültenimize kaydolabilirsiniz.

Kaynakça

  • Armstrong, T. (2009). Sınıfta çoklu zeka. Ascd.
  • Gardner, H. (1983). Zihin çerçeveleri: Çoklu zeka teorisi. NY: Temeller.
  • Gardner, H. (2006). Çoklu Zeka: Teorik ve pratikte yeni ufuklar. Temel kitaplar.
  • Kagan, S. ve Kagan, M. (2009). Çoklu Zeka: Tam MI Kitabı. Bazalt.
    • Paylaş:

    Yorumunuzu bırakın