Ebeveynler, Çocuğunuza Kendi İyiliği İçin Çok Çalışmasını Söylemeyi Bırakın

Ebeveynler, Çocuğunuza Kendi İyiliği İçin Çok Çalışmasını Söylemeyi Bırakın
4.5 (90%) 2 vote[s]

Ebeveyn ve çocuk

Evet olduğu Çocuğunuzun iyi çalışıp çalışmadığı konusunda kendi iyiliği için.

Ama onlara bunu söylememelisin.

Neden olmasın?

Çünkü yaparsan, onlar olacak az Çok çalışmak için muhtemel.

(25.000’den fazla öğrenciyle konuştum ve çalıştım, bu yüzden güvenle söylüyorum.)

Bu yazımda, bir açıklama yapacağım.

Çocuklarınızın kendine özgü motivasyon geliştirmelerine yardımcı olmak için üç ipucu da paylaşacağım.

Çocuklarınızın okulda bir eğitim almalarını beklemeyin

Bu garip gelebilir, o yüzden beni duyun.

Bilginin yoğunlaştığı bir dünyada yaşıyoruz.

Bu bilginin çoğunun çevrimiçi olarak ücretsiz olması inanılmaz bir şey;

Birkaç on yıl önce, okula gitmekten başka seçeneğiniz yoktu.

Ama bugün, Khan Academy, Coursera, Udacity, Udemy ve diğer web sitelerinde dersler alabilirsiniz.

Bu kursları alma konusunda gayretliysen, hemen hemen her geleneksel okulda olduğundan daha fazla bilgi ve beceri kazanırsın.

Bu, zaman içinde, okulların verdiği diploma ve derecelerin daha az önemli olacağı anlamına gelir.

Ayrıca, öğrencilerin bir eğitim almayı umarak okula gitmemeleri gerektiği anlamına gelir. Aksine, okul bir öğrencinin eğitiminin sadece bir bölümünü oluşturmalıdır.

Gelecekte, diploma ve diplomalar, iyi para ödeyen bir işe ve rahat bir yaşam için bilet olmayacak. (Bu zaten durum böyle olmaya başlıyor.)

Ancak şimdilik bu tür sertifikalar hala önemli.

İstatistikler, okulda daha iyi performans gösteren öğrencilerin daha iyi maaş alan işlere sahip olma ihtimalinin daha yüksek olduğunu göstermektedir.

Ve çok çalışan öğrencilerin okulda başarılı olmaları daha muhtemel.

Bu, çocuklarınızı motive etmek istiyorsanız, onlara okulda kendi yararları için çok çalıştıklarını söylemelisiniz, değil mi?

Yanlış.

Açıklamama izin ver.

Çocuğunuza kendi iyiliği için çok çalışmasını söylemenin 3 nedeni etkisizdir

Sebep # 1: Öğrenciler bugün “daha ​​iyi bir yaşam” için aç değil

Müzik genç

Günümüzde gelişmiş ülkelerde, çoğu çocuk ve genç, ihtiyaç duyduğundan daha fazla maddi şeye sahiptir.

İhtiyaçlarından daha fazla oyuncak.

İhtiyaç duyduğundan daha fazla ayakkabı.

İhtiyaç duyduğundan daha fazla kıyafet.

İhtiyaçlarından daha fazla elektronik cihaz.

Buna karşılık, bir ya da iki kuşak önce, çoğu insan gerçek sıkıntı yaşadı.

Örneğin, ailem ve büyükanne ve büyükbabam benden çok daha az (maddi konuşarak) büyüdüler.

Küçük yaşlardan itibaren, annemler için gelecekte daha rahat bir yaşam sürmek istiyorlarsa okulda çok çalışmak zorunda oldukları açıktı.

Öğretmenleri ve ebeveynleri onlara eğitimin başarının anahtarı olduğunu söyledi – ve bu dönemde, doğru oldu.

Bugün, gençler lüks olmasalar bile, zaten rahat bir yaşam sürüyor.

Hepsi bunu fark etmiyor, ancak bazıları bunu yapıyor.

Örneğin, 14 yaşında okuldan ayrılan bir öğrenciyi tanıyorum çünkü okulla ilgili her şeyden nefret ediyordu.

Ebeveynlerinin ne dediği önemli değil, okula gitmeyi reddetti.

Bir anda, “Biliyorsun, hayatımla verimli bir şey yapmıyorum. Ama hayatım hala oldukça iyi. Akıllı telefonum var, internete girebiliyorum, uyumak için güzel bir yatağım var ve evde klimam var. ”

Gelişmiş bir ülkede yaşıyorsanız, çocuklarınızın bu 14 yaşındaki kıza benzer bir malzeme rahatlığı yaşadıklarını tahmin ediyorum.

Çocuklar ve gençler, bu konforlar olmadan hayatı düşünemezler.

Bu nedenle, bilinçli bir şekilde, okulda ne kadar uğraşırlarsa yapsın hayatlarının konforlu olmaya devam edeceğini varsayıyorlar.

Bana söyleyen son derece motive olmayan birkaç öğrenciyle çalıştım: “Mirasımın ne kadar olacağını zaten hesapladım. Hayatımda bir gün çalışmam gerekeceğini sanmıyorum. ”

Bunu duyduğumda inanamadım.

Neredeyse bu öğrenciler ebeveynlerine ölüm istiyorlardı, bu yüzden miraslarını alabiliyorlardı!

Ancak bu, birçok genç insanın, mevcut yaşam standartlarını korumak için çok çalışmak zorunda kalmayacaklarını varsaydığını gösteriyor.

Çok fazla büyüdüklerinden, daha fazla “hoş” şeylere sahip olabilmeleri için çok çalışmak zorunda hissetmiyorlar. Onlar zaten kendi bol güzel şeylerin!

Bunun anlamı, daha fazlasını elde etme arzusunun, onları bir ya da iki kuşak önce insanları motive ettiği şekilde, çok çalışmak için motive etmedikleri anlamına gelir.

Bu, çocuklarınıza sıkı çalışmayı söylemelerinin ilk nedenidir; böylece daha iyi bir yaşama sahip olmaları etkili değildir.

Sebep # 2: Öğrenciler umutsuzca, hayatları önemliymiş gibi hissetmek ister, ancak ders çalışmak bu şekilde hissetmelerine yardımcı olmaz

Mutsuz öğrenci

Dünyanın dört bir yanındaki binlerce öğrenciyle olan etkileşimlerimle, hepsinin katkıda bulunuyormuş gibi hissetmek istediklerini anlamaya başladım.

Katkıda bulunuyorlarmış gibi hissettiklerinde, hayatlarının önemli olduğunu düşünüyorlar. Bu, araştırmalarla desteklenen bir gözlem.

Bu da, genel olarak daha motive olmalarını ve amaç odaklı olmalarını sağlar.

Bunun sıkı çalışmakla ne alakası var?

Bol.

direkt Öğrencilerin okulda aldıkları mesaj, iyi notlar almak için çok çalışmaları gerektiği, böylece iyi bir iş bulabilmeleri için rahat bir hayatın tadını çıkarabilmeleri (muhtemelen zevk aldıkları).

dolaylı Öğrencilerin aldığı mesaj, örgün eğitimlerini tamamlayana kadar gerçek bir katkı sağlamadıklarıdır.

Dahası, okullar hem akademisyenler hem de diğer etkinliklerde başarıyı vurgulama eğilimindedir.

Ancak gençlerin arzu ettiği şey, katkıda bulundukları, yaşamlarının başkaları için yararlı olduğu duygusudur.

Öğrenciler bana, “Çok çalışırsam, A’yı alıyorum. Çok çalışmazsam, D’leri alırım. Her iki durumda da, dünya hakkında hiçbir şey gerçekten değişmiyor. ”

Bu ifade, ebeveynlerin ve eğitimcilerin kabul etmek istediklerinden daha fazla doğruluk taşıyor.

Öğrencilerin, yaşları ne olursa olsun, bir etki yaratmak istedikleri gerçeğini vurguluyor.

Bu önem duygusuna sahip olmadıkları zaman sosyal medyaya ve oyunlara yönelirler.

Bu platformlar sayesinde, bir takip kurabilir, “beğenebilir”, görünümleri ve yeteneklerine hayranlık kazandırabilir ve karakterlerini “seviyeleyebilir”.

Çevrimiçi dünyada, gerçek dünyada elde edemeyecekleri gerçek bir anlam ve başarı duygusuna kavuşuyorlar.

Sosyal medya ve oyunlar eğlenceli, ama aynı zamanda gençlerin buluşmalarına yardımcı olmaya da hizmet ediyorlar. gerçek bir ihtiyaç gerçek yol.

Bu, dünyadaki milyonlarca öğrencinin sosyal medya ve oyunlara bağımlı olmasının büyük bir nedenidir.

Özetle, çocuklarınıza kendi iyilikleri için çok çalışmaları gerektiğini söylemenin bir anlamı yok. Bunun sebebi, çalışmanın onlara umutsuzca istedikleri ve ihtiyaç duydukları önem duygusunu vermemeleridir.

Sebep # 3: Çok çalışmanın ödülleri gelecekte çok uzak

Sınava giren öğrenciler

Daha önce de belirtildiği gibi, okullar öğrencilere sıkı çalışmaları ve ev ödevlerini yapmaları gerektiğini ve böylece diploma veya diploma alabilecekleri hikayesini anlatır. Ondan sonra, iyi maaşlı bir iş bulabilirler.

Öğrencilere, bu ilham verici bir hikaye değil.

Ek olarak, birçok öğrenci için, sadece 5, 10 ya da 15 yılda okullarını tamamlamaları olasıdır.

Çocuklardan veya gençlerden sadece beklemelerini isterseniz bir Yeni bir telefon veya oyun veya evcil hayvan almak için yıl, zaten onlara sonsuzluk gibi görünüyor.

Ancak, yolculuğun sonunda alacağı ödül nedeniyle öğrencilerin okulda 5, 10 ya da 15 yıl boyunca çok çalışmasını bekliyoruz.

Bu gerçekleşmeyecek – özellikle gençler bir anlık memnuniyet çağında büyürken olmaz.

Çalıştığım en az motive olmuş öğrenciler bile, iyi çalıştıklarının kendi iyiliği için olduklarını anladım.

Çocuklarınızın kendi kendine motive olan öğrenciler olmalarına yardımcı olacak 3 ipucu

Şimdi, çocuğunuza kendi iyiliği için çok çalışmasını söylememenizin üç nedeni hakkında konuştuk, şimdi işe yarayan alternatif yaklaşımlar hakkında konuşma zamanı.

Çocuklarınızın kendine özgü motivasyon geliştirmelerine yardımcı olacak üç ipucu:

1. İpucu: Katkıya daha çok, başarıya daha az odaklanın

Eğitimin önemli bir amacı, öğrencilere katkı yapabilmeleri için bilgi ve beceriler kazandırmaktır.

Katkı, anlamlı bir yaşamın ve içsel motivasyonun temelidir.

Bu nedenle, öğrencilerin nadiren nasıl katkıda bulunabilecekleri hakkında düşünmeleri oldukça talihsiz bir durumdur.

Bunun yerine, sürekli olarak neyi başarmak istediklerini – veya “ummaları” gerektiğini düşünüyorlar. Bu onları motive etmemiş ve ilhamsız hissetmelerini sağlar.

Alternatif nedir?

Başarının üstünde katkısı vurgulamak.

Bunu, çocuklarınızla yaşamlarında neler olup bittiği hakkında konuşma şeklinizi yapın.

Başkalarına yardım etmenin ve onlara hizmet etmenin her zaman bir yolu olduğunu anlamalarına yardımcı olun.

Bu mesajı iletmek için de pratik adımlar atın.

Örneğin, bir aile olarak iki haftada bir ya da aylık gönüllü bir faaliyete katılabilirsiniz, örneğin:

  • Bir çorba mutfağında yardım etmek
  • Küçük çocuklara özel ders
  • Yardım işi yapmak

Bu tür etkinliklere gönüllü olarak en azından ayda birkaç kez katılan öğrencilerin, diğerlerine karşı sorumluluklarının daha fazla farkına vardığını buldum.

Bu, öğrenci olarak sorumluluklarını yerine getirme konusunda daha olumlu bir zihniyet benimsemelerine yardımcı olur.

Çocuğunuzu reddederse gönüllü olmaya zorlamanın bir anlamı yoktur, ancak her zaman onlara iyi bir örnek oluşturarak başlayabilirsiniz.

Evde bile, çocuklarınızın katkıda bulunmasının birçok yolu vardır.

Örneğin, onlar …

  • Ev işleri ile yardım
  • Haftada bir kez aile için basit bir yemek pişirin
  • Aile kutlamalarını planlayın
  • Yaklaşan bir aile tatili için güzergah önerin

Genel olarak, öğrencilerin sadece çalışmalarına odaklanması gerektiği fikrinden uzaklaşmanızı tavsiye ederim.

Eğer öğrenciler başkalarına odaklanan dengeli bir yaşam sürerlerse, başkalarının yararına bilgi edinme motivasyonları da artacaktır.

2. İpucu: Sürece daha fazla odaklanın ve sonuca daha az odaklanın

Çocuklarınıza hangi notları aldıklarını sormak yerine, aşağıdaki gibi sorular sorarak dikkatinizi sürece doğru çevirin:

  • “Ne denedin?”
  • “Hangi riskleri aldınız?”
  • “Nede başarısız oldun?”
  • “Hangi zorluklarla karşılaştın?”
  • “Bir daha ki sefere farklı olarak ne yapacaksın?”

Çocuklarınızla karşılaştığınız zorlukları ve bu zorlukların üstesinden gelmek için ne yaptığınızı paylaşın.

Bu yaklaşım, çocuklarınıza sürecin sonucun değil, neyin önemli olduğunu hatırlatacaktır.

Onlara, notların yalnızca bir geri bildirim şekli olduğunu ve bu notların hiçbir zaman kendilerinin sonu olmadığını vurgulayın.

Gibi araştırma gösterileri , bu zihniyeti benimsemesi öğrenciler okulda ve ötesinde başarılı olma olasılığı daha yüksektir.

3. İpucu: Evde bir öğrenme kültürü oluşturun

Bir ebeveyn olarak, evin lideri sizsiniz.

Çocuklarınız her zaman sizi izliyor, bu nedenle örnek olarak liderlik ederseniz, olumlu bir öğrenme tutumu geliştirmeleri daha olasıdır.

Çocuklarınızla periyodik olarak paylaşın…

  • Hangi kitapları okuyorsun
  • Hangi belgeselleri izliyorsun
  • Hangi dersleri alıyorsunuz
  • Kişisel ve mesleki yaşamınızda karşılaştığınız zorluklar
  • Üstesinden geldiğin korku ne
  • Hangi becerileri öğreniyorsun
  • Hangi karakter özelliklerini geliştiriyorsunuz

Bunu vaazsız bir şekilde yaparsanız, çocuklarınız öğrenmenin eğlenceli olduğu mesajını içselleştirecektir.

Daha da önemlisi, daha iyi olmanın kendi ödülü olduğunu anlayacaklar .

Buna kendileri için inandıklarında sıkı çalışacaklar çünkü öğrenme ve gelişme sürecinden zevk alacaklar.

Sonuç

Tamamladıkça, çocuklarınız için sahip olduğunuz uzun vadeli hedefleri düşünmek için bir dakikanızı ayırın.

Bu hedefler muhtemelen aşağıdaki ifadelerin tümü – değilse de çoğu ile uyumludur:

  • Nazik olmalarını istiyorum
  • Cesaretli olmalarını istiyorum
  • Cömert olmalarını istiyorum
  • Esnek olmalarını istiyorum
  • Minnettar olmalarını istiyorum
  • Onların güvenilir olmalarını istiyorum
  • Saygılı olmalarını istiyorum
  • Onları bütünlük insanlar olmak istiyorum
  • Öğrenmeyi sevmelerini istiyorum
  • Yerine getirme bulmalarını istiyorum
  • Başkalarına hizmet etme ve yardım etme konusunda tutkulu olmalarını istiyorum.
  • Onların anlamlı ilişkiler kurmalarını istiyorum.
  • Topluluklarına katkıda bulunmalarını istiyorum.
  • Ben onların amaçlarına göre hayat sürmelerini istiyorum.

Yine de, yol boyunca bir yerde, bu hedeflere bakış açınızı kaybetmiş olabilirsiniz. Önemli olanın yerine acil olana odaklanmaya başlamış olabilirsiniz.

(Bir ebeveyn olarak kendimi çok kolay biliyorum!)

Ebeveynlerin çocuklarının okulda iyi performans göstermesini istemeleri doğaldır .

Ancak, çocuklarınızın sıkı çalışmasını sağlamaktan daha yüksek bir amaç edinmenizi öneririm.

1. ve 2. ve 3. ipuçlarını uygulayarak, çocuklarınızın karakter, katkı ve bağlılık haline gelme yolunda ilerlemeleri daha muhtemel olacaktır.

O zaman sıkı çalışmalarını onlara hatırlatmaya bile gerek kalmaz!

Bu dönüşümsel yolculuk, hem sizden hem de çocuklarınızdan çaba gösterecek, ancak buna değecektir.

Bu yazı gibi mi? Lütfen arkadaşlarınla ​​paylaş.

Leave a Comment

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir